في سابقة من نوعها في تاريخ المغرب .. الاتحاد المغربي للشغل يدعو إلى اضراب عام وطني في جميع القطاعات ( العام و الخاص) الى جانب الكونفدرالية الديمقراطية للشغل

0 عدد التعليقات
في سابقة من نوعها في تاريخ المغرب، قرر المجلس الوطني للإتحاد المغربي للشغل ،مساء يوم السبت 20 شتنبر، الإنضمام للكونفدرالية الديموقراطية للشغل و خوض إضراب عام وطني في جميع القطاعات سيتم الإعلان عن موعده في وقت لاحق.

ورجحت مصادر نقابية أن الإتحاد المغربي للشغل سيخوض إضرابه العام في نفس اليوم مع الكونفدرالية الديموقراطية للشغل، احتجاجا على خطة اصلاح منظومة التقاعد التي تعتزم الحكومة المغربية نهجها، و القاضية برفع سن التقاعد إلى 65 سنة، و على القرارات "المُجحفة" التي تبنتها الحكومة ضد رجال و نساء التعليم فيما يخص منعهم من متابعة دراستهم الجامعية، و كذا ضرب القدرة الشرائية للمواطنين عامة وللموظفين و المستخدمين على وجه الخصوص، إضافة إلى مسلسل الزيادات في أسعار المواد الغذائية و المحروقات و الماء و الكهرباء.

و من جهة أخرى، أعلن أيضا الإتحاد العام للشغالين بتنسيق مع الفيدرالية الديموقراطية للشغل (جناح عبد الحميد الفاتحي المحسوب على ادريس لشكر)، خوض إضراب وطني يخص موظفي و مستخدمي قطاعات الوظيفة العمومية و الجماعات الترابية و ذلك يوم 23 شتنبر.

و اجمعت النقابات المذكورة على التوحد ضد ما سمي بـ"استهتار الحكومة بدور النقابات"، و عدم التزامها بقرارات الحوار الإجتماعي، خصوصا اتفاق 26 أبريل مع المركزيات.
بديل ـ شريف بلمصطفى

إقرأ المزيد »

ماذا بعد إجهاز وزير التربية الوطنية على حق رجل التعليم في التعلم؟

0 عدد التعليقات
ماذا بعد إجهاز وزير التربية الوطنية على حق رجل التعليم في التعلم؟
 بقلم نورالدين الطويليع
 نزل قرار وزير التربية الوطنية رشيد بلمختار بمنع متابعة الدراسة الجامعية كالصاعقة على المشتغلين بقطاع التربية والتكوين، خصوصا أنه جاء بعدما أصدرت نيابات التعليم بمختلف جهات المملكة مذكرات تطلب منهم تعبئة طلبات متابعة الدراسة الجامعية للبث فيها.
مبررات السيد الوزير ومسوغاته للإقدام على هذه الخطوة هو اعتباره إياها إجراء واجبا اقتضته المرحلة لوقف نزيف التسرب التربوي والإخلال بالمسؤولية وهدر الزمن المدرسي، في ظل ما يراه  تماديا من طائفة من رجال التعليم في اللهث وراء مصالحهم الشخصية بمراكمة الشهادات الجامعية بأنانية مفرطة تتناسى حق أبناء المغاربة في تعليم يكفل لهم الاستفادة من البرامج التربوية كما هو مسطر، وتعمل على إشهار دبلوماتها في وجه الحكومة لإجبارها على ترقيتهم وإجابة سؤلهم تحت ضغط وعيد خوض الاعتصامات وتعطيل الدراسة.
أيا كانت هذه المبررات، ورغم ما يتضمنه بعضها من مصداقية، فإن هذه الخطوة تبقى تعسفية ومجحفة بكل المقاييس، وقد كان أجدر وأولى بالسيد الوزير أن يحارب الهدر الناتج عن استفراغ المدرس جهده في الساعات الإضافية التي تجعله يشتغل بالليل والنهار، وفي التنقل بين المؤسسات الخصوصية، بما يجعل من عمله الأصلي في مؤسسته العمومية مجرد استراحة محارب يسترجع من خلالها الأنفاس، دون أن يبذل أي جهد، حتى إذا انتقل إلى خط التماس، عرى عن ساعديه وأعلن جاهزيته المطلقة لتسويق بضاعته بما يرضي زبناءه من طالبي الساعات الإضافية، وأرباب العمل من مدراء المدارس الخصوصية الذين لا يحترم الكثير منهم القدر المسموح به لرجل التعليم من الساعات...، كل هذا وغيره كثير يعرفه السيد الوزير حق المعرفة، لكنه يعرف بالمقابل أن أي تحرك في هذا الاتجاه لن يكون مجديا مادام أن للبيت ربا يحميه، ومادام أن وراء كثير من المؤسسات الخصوصية رجال غلاظ سمان من فرط الجاه والسلطة، لا يفعلون ما يؤمرون، وإذا أمروا ارتد الأمر وبالا على الآمر، وما تجربة الوزير السابق محمد الوفا عنا ببعيدة.
نود هنا أن نحيط عناية السيد الوزير أن المدرس كما قال أحد المفكرين الغربيين: "طالب باستمرار، وفاعليته تقوم في الاعتناء بمعرفته، واطلاعه الدائم، ليس لأن  ذلك واجبا مهنيا مباشرا، وإنما كذلك واجب تجاه ذاته"( نقلاعن كتاب شخصية المدرس المغربي، الهوية والتوافق للدكتور عبد الرحيم تمحري، الصفحة 36،ط ـ الأولى)
وقد كان أولى به في ظل وضعية هذه سماتها أن يستحث رجال التعليم ونساءه على النفير التعلمي  للخروج من قمقم الانكفاء على الذات المعرضة إعراضا يكاد يكون كليا عن المعرفة، والمؤثرة خيار القواعد والخوالف، بما تعانيه من مرض فقدان الشهية لكل ما يمت إلى الجذر اللغوي ع ـ ل ـ م بصلة، إلى الحد الذي جعلها تصاب بهزال شديد انعكست آثاره على مردودية القطاع الذي لم يعد ينتج غير إفلاسه...، إن الغالبية العظمى من رجال التعليم  طلقت القراءة طلاقا بائنا، وتحول أصحابها إلى ممارسي مهنة يؤدون طقوسها بملل، وبشكل آلي غير عابئين بما تحتاجه من عدة ديداكتيكية وتربوية ونفسية وسوسيولوجية، وقد أغرقهم في هذه الدوغمائية واقع حياتي أغشاهم هما فوق هم، وجعلهم يعيشون في أوحال المشاغل اليومية التي لا تنتهي، وقد كنا ننتظر من السيد بلمختار أن يوقظ هذا التنين من مرقده، وأن يفتح أمامه دروب الإقبال على العلم والمعرفة بتسهيل الحصول على الوسائط الاإلكترونية بأثمنة تفضيلية مشجعلة، وأن يعمد بالتنسيق مع زميله في التعليم العالي على فتح مسارات التعليم العالي الإلكترونية في وجه رجال التربية بما يتيح لهم متابعة دراستهم عن بعد، دون تجشم عناء الانتقال إلى الجامعات في أيام العمل، ولم لا تخصيص يومي السبت والأحد لتلقي الدروس الجامعية، وحينئذ ستتبين حقيقة من يطمح إلى إتمام دراسته فعلا، ومن يتخذها ذريعة للتنصل من المسؤولية.
كل هذا وغيره كان بإمكان سعادته أن يتخذ منه وسائل لتحفيز المدرسين على العطاء من خلال منح جوائز ومكافآت للمتفوقين، الجادين في عملهم، المستثمرين معرفتهم العالمة في بلورة دروسهم التعليمية وإنجازها، كما تفعل الدول التي تحترم سلطة المعرفة وتقدر دورها، وتعي أنه "لا تعلم بدون دافع" حسب ما تنص عليه المدرسة الجشطالتية.
إن هذه الخطوة ستزرع، لا محالة، الإحباط واليأس والقنوط في نفوس شريحة لا يستهان بها من المدرسين، خصوصا حديثي الالتحاق بالقطاع، الذين يطلب منهم التسليم بالأمر الواقع وابتلاع صدمات تدبير أخشى أن أقول إنه فاشل لتعليم يئن تحت وقع زلازل وهزات ارتدادية، وهو ما سينعكس على مردوديتهم لا محالة، وسيقص جناح حماستهم، وحينئذ سيكون خطاب الأزمة لازمتهم التي لا تغادر ألسنتهم وتفكيرهم، بما سيحولهم إلى يائسين يرون في عملهم عذابا واستلابا، ويقتلون أوقاتهم بالحج إلى المقاهي زمرا للعب الشطرنج و  الورق، أما الكتاب، فمادام أنه لا يوجد دافع يشجع على الإقبال عليه ومصاحبته، فسيكون آخر ما يفكرون فيه، وهذه هي جناية السيد بلمختار التي لن يغفرها له التاريخ، والتي ستمتد بدون شك إلى المنظومة التربوية برمتها، لأن ركيزتها ومدبرها ومنشطها فقد بوصلة التعلم وتاه في دروب الحياة ومشاغلها، ولم يعد له أي استعداد للتعلم، وهنا تكمن المفارقة الغريبة لرجل يعلم، ولا يريد أن يتعلم، يقول باشلار بهذا الصدد: "إن الذي لا يستمر في التعلم، لن يكون جديرا بأن يدرس".

إقرأ المزيد »

المجلس الدستوري يوجه "صفعة" قوية للمعارضة والسبب قراره بعدم الاختصاص للنظر في عريضة طعن تقدم بها محمد دعيدعة

0 عدد التعليقات
المجلس الدستوري يرفض طعن المعارضة في سن التقاعد
وجه المجلس الدستوري "صفعة" إلى المعارضة، بعد قراره بعدم الاختصاص للنظر في عريضة طعن تقدم بها محمد دعيدعة، رئيس الفريق الفيدرالي للوحدة والديمقراطية بمجلس المستشارين، بخصوص عدم دستورية المرسوم حول السن التي يحال إلى التقاعد عند بلوغها موظفو الدولة والبلديات والمؤسسات العامة المنخرطون في نظام المعاشات المدنية، والمستخدمون المنخرطون في النظام الجماعي لمنح رواتب التقاعد.
واستند المجلس الدستوري على ما نص عليه الدستور في الفقرة الأولى من فصله 81، والتي جاء فيها أنه "يمكن للحكومة أن تصدر، خلال الفترة الفاصلة بين الدورات، وباتفاق مع اللجان التي يعنيها الأمر في كلا المجلسين، مراسيم قوانين، يجب عرضها بقصد المصادقة عليها من طرف البرلمان، خلال دورته العادية الموالية"
واستند المجلس الدستوري أيضا على كون مراسيم القوانين لا يخضع اعتمادها لكامل مسطرة التشريع المقررة في الدستور، مما يجعل سريانها حسب ما ورد في القرار المشار إليه، يتم فور نشرها في الجريدة الرسمية ولا يتوقف على صدور أمر بتنفيذها كما تقتضي ذلك أحكام الفصل 50 من الدستور، كما ينطبق على القوانين دون سواها.

إقرأ المزيد »

صدور قانون يمنع الموظف المستقيل أو المقال من التوصل بمعاشه حتى بلوغه سن التقاعد الرسمي!

0 عدد التعليقات
صدور قانون يمنع الموظف المستقيل أو المقال من التوصل بمعاشه حتى بلوغه سن التقاعد الرسمي! بعد إقدام حكومة عبد الإله بنكيران على الرفع من سن التقاعد حتى 65 سنة، بالنسبة لموظفي الإدارة العمومية، صدر في الجريدة الرسمية، عدد 6290 قانون رقم 033.14 يقضي بتغيير وتتميم القانون رقم 011.71، المحدث بموجبه نظام المعاشات المدنية.
 وينص القانون الجديد حسب ما هو وارد في الجريدة الرسمية ذاتها، بأنه "أصبح رسميا عدم توصل أي موظف محذوف من أسلاك الوظيفة العمومية نتيجة الاستقالة المقبولة بصفة قانونية أو المعزول من عمله مع تمتعه بتقاعده، أو الذي أحيل على التقاعد لعدم الكفاءة المهنية، عدم حصوله إلى معاشه إلا بعد أن يصل حد السن القانونية للإحالة على التقاعد والمحددة حاليا في ستين سنة أو 65 سنة في حالة ما تمت المصادقة على إصلاح نظام التقاعد الجديد".

إقرأ المزيد »

وزارة التربية الوطنية تعتمد على أساتذة يدرسون في غير اختصاصاتهم

0 عدد التعليقات
الادريسي : وزارة التربية الوطنية تعتمد على أساتذة يدرسون في غير اختصاصاتهم
وجّه عبد الرزاق الإدريسي، الكاتب العام الوطني للجامعة الوطنية للتعليم، المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل ـ التوجه الديمقراطي، انتقادات لاذعة لوزارة التربية الوطنية، معتبرا أن الوزارة عوض أن تبحث عن حل لسد الخصاص الذي يعانيه القطاع توجهت لفتح خلاف معهم من خلال مذكرة حرمان المدرسين من متابعة الدراسة الجامعية.
و تابع عبد الرزاق الادريسي أن الحكومة لا تعمل من أجل سد الخصاص إلا عبر حلول ترقيعية تتجلى في الأقسام المشتركة لمستويات التعليم التعليم الابتدائي. 
و أضاف الإدريسي  في اتصال مع"الأخبار" أن الوزارة تعتمد على أساتذة تخرجوا من أجل تدريس مواد معينة لتدريس مواد أخرى لأن هدفها هو اجتياز الدخول المدرسي ولو على حساب التلاميذ.

إقرأ المزيد »

النحيلي عضو الـ "ODT" ..... لهذه الأسباب قررنا المشاركة في الإضراب الوطني لـ 23 شتنبر

0 عدد التعليقات
النحيلي عضو الـ "ODT" لـ "فبراير.كوم":لهذه الأسباب قررنا المشاركة في الإضراب الوطني لـ 23 شتنبر
أكد محمد النحيلي، عضو المنظمة الديمقراطية للشغل، أن قرار المشاركة في الإضراب الوطني ليوم 23 شتنبر الجاري" يأتي في ظل استمرار هجوم  الحكومة على مكتسبات، وحقوق الطبقة العاملة كالتلويح على الإجهاز على مكتسبات الموظفين في مجال التقاعد".
 
وأوضح النحيلي في تصريح   على هامش الندوة الصحفية، التي عقدتها المنظمة صباح اليوم بالرباط لتسليط الضوء على مبررات مشاركتها في الإضراب الوطني، أن "قضية التقاعد تعد حلقة ضمن مسلسل من التراجعات والهجوم المستمر للحكومة على المصالح المادية والمعنوية لعموم الموظفين والكادحين بالمغرب".
 
وأبرز عضو الـمنظمة الديمقراطية للشغل أن حكومة عبد الإله بنكيران حكومة غير مبالية بهموم الطبقة العاملة، ولا تلتزم بتنفيذ الاتفاقات السابقة ومن بينها اتفاق 25 أبريل 2011 المتضمن للعديد من الإجراءات التي تخص تحسين وضعية المأجورين والموظفين".
 
وقال النحيلي إن "حكومة بنكيران حكومة ممعنة في تنفيذ توصيات مراكز القرار الدولي ومنها صندوق النقد الدولي"، مشددا رفض المنظمة للقرارات التي أكد أن من شأنها أن " تعمق من مآسي الطبقة العاملة والموظفين"، داعيا كافة الحركات الاحتجاجية والنضالية والنقابية إلى توحيد كلمتها وخطها ومعانقة هموم المواطن في الشارع للمواجهة ما أسماه بـ "الهجوم الكاسح" للحكومة غير المبالية وإيقاف اختياراتها اللاشعبية".

إقرأ المزيد »

منع الأساتذة من الدراسة يصل إلى البرلمان

0 عدد التعليقات
منع الأساتذة من الدراسة يصل إلى البرلمان
طالب فريق العدالة والتنمية بمجلس النواب رشيد بلمختار وزير التربية الوطنية بالعدول عن قرار وقف الترخيص لرجال التعليم بمتابعة دراستهم الجامعية، وإقرار إطار خاص مناسب يمكن من الاستجابة التلقائية والتامة لطموحات رجال ونساء التعليم بهذا الخصوص.
وقال الفريق النيابي المذكور في ملتمس إلى بلمختار يحمل توقيع النائب أحمد صدقي، إن الحق في الدراسة ومواصلتها حق تحميه مختلف القوانين والمواثيق الوطنية والدولية ويكرسه دستور البلاد ولا يمكن استساغة أي قرار يحد منه، مضيفا أن المحافظة على حق المتعلمين ودرء أي هدر للزمن المدرسي من الأمور التي لا يمكن الجدال فيها بل يجب أن تضمنه المنظومة التربوية وفق المساطر والأنظمة والقوانين الجاري بها العمل.
واعتبر صدقي في ملتمسه الذي توصلت هسبريس بنسخة منه، أنه بدل منع تسليم التراخيص للاساتذة بمتابعة الدراسة، كان من الأجدى التفكير في وضع وإقرار إطار مناسب يستوعب طموحات نساء ورجال التعليم في مواصلة الدراسة وفي التكوين المستمر بشكل عادي وتلقائي ودون معيقات ولا اشتراطات، داعيا إلى أن يكون هذا الإطار مساعدا على تحقيق الطموح المشروع لرجال التعليم، ويخفض من تكلفته وييسر ظروفه ويتناسب مع طبيعة الإيقاعات المدرسية المعمول بها، ويمكّن في نفس الوقت من تجاوز كل السلبيات المسجلة بهذا الخصوص.
واقترح صدقي النائب عن دائرة تينغير، على وزارة التربية الوطنية التفكير في صيغ جديدة لتجاوز ما قد تطرحه متطلبات استكمال الأساتذة لدراساتهم الجامعية، من إخلال غير مقصود حسب تعبير النائب نفسه، بسير الدراسة بالمؤسسات التعليمية، وتضمن لهم الاستفادة من حقوقهم الدستورية.
وكان قرار لوزارة التربية الوطنية بمنع الترخيص للاساتذة بمتابعة الدراسة، قد أثار موجة استنكار في الأوساط التعليمية، وجر على الوزير بلمختار سيلا من الانتقادات من مكونات الوسط من أساتذة ونقابيين.

إقرأ المزيد »

و يستمر مسلسل الاجهاز على حقوق الموظفين في عهد حكومة العدالة و التنمية: رسميا لا يحق للموظف المستقيل أو المقال التوصل بمعاشه حتى بلوغه سن التقاعد الرسمي

0 عدد التعليقات
و يستمر مسلسل الاجهاز على حقوق الموظفين في عهد حكومة العدالة و التنمية: رسميا لا يحق للموظف المستقيل أو المقال التوصل بمعاشه حتى بلوغه سن التقاعد الرسمي




إقرأ المزيد »

بلمختار يؤكد أنه كان ينوي التعاقد مع الأساتذة الذين بلغوا سن التقاعد بدل التمديد لهم، لكن القرار ليس بيده !

0 عدد التعليقات
  المهدي الوافي
أكد وزير التربية الوطنية رشيد بلمختار في اجتماع جمعه بالنقابات الأكثر تمثيلية أن قرار التمديد للأساتذة الذين بلغوا سن التقاعد إلى غاية نهاية الموسم قد فاجأه وأربك مخططاته.
بلمختار أضاف أنه كان ينوي التقاعد مع المحالين على التقاعد ، والبالغ عددهم أزيد من 11 ألف أستاذ، في الأشهر المتبقية على نهاية الموسم الدراسي بدل التمديد لهم قسرا ، إلا أنه أكد أن القرار الحكومي لم يكن بيده وأملته جهات أخرى.

إقرأ المزيد »

في حوار مع جريدة المساء، : مواضيع يكشف عنها وزير التربية الوطنية بلمختار ....

0 عدد التعليقات
بلمختار يؤكد أنه كان ينوي التعاقد مع الأساتذة الذين بلغوا سن التقاعد بدل التمديد لهم، لكن القرار ليس بيده !
رضوان الحسني
المساء العدد :2480 
مع انطلاق الموسم الدراسي الحالي طفت على السطح من جديد تساؤلات حول واقع المنظومة التربوية ومستقبلها، سيما أن عمر هذه الحكومة شارف على الانقضاء. كما برزت قضايا ومشاكل جديدة أثرت بشكل أو بآخر على الدخول الدراسي الحالي، وعلى رأسها مسألة إجبار المقبلين على التقاعد خلال هذه السنة على إكمال السنة الدراسية، وكذا قضية عدم الترخيص أو «المنع بطريقة ذكية» نساء ورجال التعليم من متابعة دراستهم الجامعية. كما تطرح مجموعة من التساؤلات حول مسار الإصلاح ومدى تجاوبه مع نداءات الملك محمد السادس، التي أطلقها في خطبه الأخيرة، ومصير النظام الأساسي المرتقب والباكلوريا ذات الشعب الدولية... في هذا الحوار، الذي خص به وزير التربية الوطنية جريدة «المساء»، يتحدث رشيد بلمختار عن مستقبل المنظومة وخطة الوزارة لإصلاحها. كما يتحدث عن القرارات التي اتخذها وسياقاتها، وعن علاقة وزارته بمكونات مختلفة من الفاعلين والشركاء، كما يجيب عن التساؤلات المطروحة ويقر بتحمله مسؤوليته في القرارات التي يتخذها.
- اسمح لي أن أعود بك إلى خطاب الملك محمد السادس بمناسبة 20 غشت الأخير، الذي خص فيه نساء ورجال التعليم بالذكر، ونوه فيه بالمجهودات التي يقومون بها خدمة للبلاد. كيف تقرأ هذا التنويه بصفتك وزيرا للقطاع؟
قبل الحديث عن الخطاب الأخير لصاحب الجلالة، لابد من العودة إلى الخطب السابقة، ومنها خطاب 20 غشت 2013، الذي قدم فيه الملك تشخيصا، ودق ناقوس الخطر وأعطى خطة طريق حين قال إنه يجب الأخذ بعين الاعتبار التراكمات الإيجابية، وأن نبحث عن حلول للأشياء السلبية، وأن نأخذ مبادرات شجاعة لحل مشكل التعليم. هذه السنة نشتغل ليس من أجل التشخيص، بل نقوم بعملية تحليل للواقع كي نعرف أين وصلنا، وما هي الوسائل التي ستمكننا من إيجاد حل نهائي للمشاكل المطروحة علينا، سواء على المدى القصير أو المتوسط. وفي هذا الإطار، يتبين أن نساء ورجال التعليم هم الفاعلون الأساسيون فيما يخص المنظومة التربوية. كما يتبين أن هناك مشاكل متعددة، إذ نسجل أن هناك نظرة سلبية تجاه نساء ورجال التعليم، لأن هناك بعض الخروقات وبعض الممارسات التي تعطي نظرة سيئة عن نساء ورجال التعليم. لكن هناك من يقوم بمجهودات كبيرة، ويحاول أن يعمل كل ما في وسعه لأداء مهمته على أحسن وجه. من جهة ثانية، هناك من يتهم الوزارة بتحميل مسؤولية الفشل لنساء ورجال التعليم، وهذا تحوير للنقاش الحقيقي المفتوح حول المشاكل المطروحة، وهذا في نظري تصرف غير صحيح، ولن يقدم شيئا للإصلاح المنشود.
أعود إلى خطاب صاحب الجلالة، الذي أراد أن يقول إن هناك نساء ورجالا للتعليم يشتغلون بجدية، ونحن نقول إن نساء ورجال التعليم عنصر أساسي فيما يخص الإصلاح، ومهنتهم مرتبطة بالكثير من الأشياء المتعلقة بالإصلاح، فالأستاذة أو الأستاذ يكونان وجها لوجه مع التلاميذ، وهنا تكمن أهميتهما وجسامة المسؤولية الملقاة على عاتقهما، إضافة إلى باقي مكونات المنظومة التربوية، كل من موقع مسؤوليته.
لكي نتقدم، يجب أن يعاد النظر في الشروط والمواصفات الواجب توفرها في الراغبين في التقدم لمباراة ولوج مراكز مهن التربية والتكوين، وهذا الأمر غير موجود حاليا. كما نسجل أن هناك آلافا من الممارسين اليوم بالأقسام جاؤوا إلى القسم في غياب أي تكوين، بعد إعادة النظر في شروط ومواصفات ولوج مهنة التدريس. يجب إعادة النظر كذلك في منظومة التكوين لكون التكوينات التي تقدم اليوم غير صالحة لاعتبارات عدة، على رأسها قصر مدة التكوين، وتركيزه على الجانب المعرفي، في غياب تأطير ومصاحبة وتكوين مستمر، ومن هنا تبدأ الكثير من المشاكل.
- هل نفهم من كلامك أن الوزارة تفكر في مراجعة منظومة انتقاء وتكوين الأساتذة؟
بالفعل، ستكون هناك مراجعة تامة لكل ما ذكرته، ونفكر جديا في الزيادة في سنوات التكوين من سنة إلى ثلاث سنوات كي نحصل على أساتذة يتوفرون على المعرفة الكافية والتأطير الكافي لممارسة مهنة التعليم، ونوفر لهم جميع الآليات المتطلبة لإنجاح مهمتهم.
- وما هي شروط الانتقاء التي تفكر فيها الوزارة؟
هناك معايير نفسية ومعايير معرفية، حيث لابد من توفر المقبل على التدريس على الحد الأدنى من المعرفة الذي بإمكاننا تتبعه وتحسينه، وأن تكون لديه قابلية للتعامل مع الأطفال حسب الفئات التي سيقبل على تدريسها، وهي معايير سنعتمد في تحديدها على خبراء ومختصين سيتم استثمار خبراتهم في هذا المجال لتحديد الآليات والوسائل، التي من الضروري أن يتحكم فيها المقبلون على مهنة التدريس، والذين سيكونون مطالبين باستثمارها في العمل والتكوين الذاتي في مجال عملهم. هناك أيضا مسألة القيم، فالأستاذ مطالب بأن يكون مثالا لتلاميذه في القسم. كما أن الاعتناء بالهندام يبقى مسألة ضرورية في ممارسة التدريس.
- العديد من الفاعلين التربويين يكادون يجزمون بأن قطاع التعليم يعيش حالة من «الانتظارية»، وأن قطار الإصلاح لازال لم يجد سكته، التي تساعده على الانطلاق الحقيقي، ونستحضر هنا تعاقب البرامج والمخططات منذ سنوات، انطلاقا من وثيقة الميثاق الوطني للتربية والتكوين إلى المخطط الاستعجالي، وهي كلها مخططات تعرضت لانتقادات لاذعة. كيف توضح هذا الوضع؟ وما هو مخططك لتجاوز هذه الحالة؟
يمكنني أن أقول إن تجربتي في تحمل المسؤوليات لا تقوم على الكلام، بل العمل، وحتى في تجربتي الوزارية السابقة كان كلامي قليلا، وحاولت أن أقوم بأعمال كان لها أثر على الواقع.
- يمكنك، إذن، أن تعطينا خطتك التقنية أو وصفتك للإصلاح.
نريد أن تكون لدينا رؤية واضحة حول المشاكل المطروحة، وفي نفس الوقت يكون لدينا تحليل دقيق وعميق لهذه المشاكل البعيدة عن التشخيص، ولأجل ذلك نزلنا إلى القواعد وفتحنا سلسلة مشاورات شارك فيها أزيد من 100 ألف شخص، ونحن نستثمر نتائج هذه المشاورات، حيث أصبحت لدينا على الأقل نظرة موحدة حول العديد من المشاكل، التي تخبط فيها قطاع التربية والتكوين، ويتفق حولها الجميع. وقد اكتشفنا أن هناك أشياء تتماشى مع نظرة مستقبلية للمنظومة ومرتبطة بالأشياء الأساسية، سميناها الأعمدة أو الركائز التي لابد من الاتفاق حولها من أجل تحديد النظرة المستقبلية. وقد حددنا هذه الركائز في خمس: أولاها، مسألة «الانتماء» للوطن. فالمتعلم عليه أن يعرف وطنه وجذوره وعلاقات بلاده مع باقي العالم وهويته. الركيزة الثانية هي «المعرفة». إذ يجب أن نعيد طرح السؤال حول المعرفة، التي نود أن نلقنها لتلاميذنا في جميع المستويات، والتي ستكون بمثابة الأساس الذي سيمكنه من اختيار المجالات التي يريد الولوج إليها. الركيزة الثالثة تتعلق بـ»الأسس الاجتماعية» التي ستمكن التلاميذ من معرفة علاقاتهم بمحيطهم الأسري والاجتماعي. الركيزة الرابعة تتعلق بـ»الجانب الإنساني»، الذي سيركز على تكوين مواطن قادر على خدمة بلده، وعلى بناء مستقبله بشكل مستقر. أما الركيزة الأخيرة فتتعلق بالجانب المتعلق بالمناخ الاقتصادي، الذي نهيئ له هؤلاء التلاميذ. وهذا الجانب يتطلب من التلاميذ معرفة الوضع الاقتصادي لبلدهم وعلاقته بالمحيط الاقتصادي بباقي الدول. ويبقى السؤال المطروح هو: كيف يمكن إدراج كل هذه الركائز داخل المنظومة التربوية؟
المنظومة التربوية خضعت منذ مدة لتجاذبات مجموعة من الأطراف، وتدخلت الأيديولوجيات في اختيار المواد المدرَّسة، إلى أن تحول التلميذ إلى وعاء يتم ملؤه بجميع المواد الدراسية. وهذا الوضع يجب أن يعاد فيه النظر. لذا علينا أن نشتغل لتحديد ما يمكن تدريسه للتلاميذ حسب السن والمستوى الدراسي. كما يجب القطع مع حشو التلاميذ بأشياء فوق طاقتهم. كما سنركز كذلك على الأشياء التي ستمكن التلميذ من الركائز الأساسية، التي ستساعده على أن يبني عليها ما سيتم تعلمه في الأسلاك الموالية.
  - وماذا عن مصير تعويضات العمل في العالم القروي؟
في إطار النقاش مع وزارة المالية، نؤكد على موقفنا بأن المواضيع التي اتخذت فيها قرارات يجب أن تطبق. لكن هذا القرار لا يهم وزارة التربية الوطنية فقط، بل يهم القرار الحكومي على اعتبار أنه يهم باقي القطاعات. غير دورنا يبقى هو وضع الأسئلة على المسؤولين، ونحن نتابع الملف ولدينا فيه أفكار جديدة ستأخذ طريقها. وهناك أيضا مشاكل تتعلق بالأزمة المالية ستكون حاضرة في مثل هذه القرارات .
- وهل فعلا اتخذت قرارا بإنهاء تفرغات بعض النقابات؟
سجلنا أن هناك تفرغات غير مبررة، وهناك نقاش حول هذا الموضوع حتى بالنسبة إلى النقابات، وقد قررنا أن نعرف ما هي هذه النقابات التي تحصل على تفرغات ومن هم متفرغوها؟ وأين هم؟ علينا أن نعرف كم هو عدد المتفرغين في كل نقابة. التفرغ يجب أن يمنح سنة واحدة تجدد أو لا تجدد. لكن الملاحظ، اليوم، هو أن هذه التفرغات تصبح «تفرغات مدى الحياة»، وهذا غير معقول. ونحن سنتدارس رأي النقابات في هذا الموضوع، حسب المساطر، التي سيتم تهييئها، وسنكون عادلين، ولن نقصي أحدا، ومساعدة أي نقابة ستكون حسب حجمها. وعلى النقابات أن تفكر في مسألة «المتفرغ مدى الحياة» تجديدا للنفس وللدماء، فهذا في مصلحتها، حتى لا نصبح أمام «محترف للتفرغ»، ونحن نحتاج إلى شيء من المنطق في هذا الجانب. وللإشارة، فهناك بلدان لا تمنح تفرغات للنقابات على اعتبار أن هذا الأمر تطوعي، فالمتفرغ يؤدى راتبه من قبل نقابته، وهكذا يمكن أن ينتقد كما يشاء، رغم أننا لن نذهب في هذا الاتجاه. نحن نحتاج إلى نزهاء فكريا في هذا المجال، إذ من غير المعقول أن أجالس مسؤولا ويخرج ليقول كلاما آخر غير الذي تم تداوله في الاجتماعات الرسمية.

إقرأ المزيد »

أهم النقط التي تم التطرق لها خلال اجتماع النقابات التعليمية بوزير التربية الوطنية يومه الثلاثاء 16 شتنبر 2014

0 عدد التعليقات
أهم النقط التي أثارتها النقابة الوطنية للتعليم (ك.د.ش) بمعية النقابات خلال اللقاء المنعقد اليوم الثلاثاء 16 شتنبر بمركز التكوينات بالعاصمة الرباط بين وزير التربية الوطنية والتكوين المهني رشيد بلمختار وممثلي النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية:
• المطالبة بالحسم الفوري في نقط الخلاف بين الوزارة والنقابات.
•التنديد بتغييب الشراكة بين الوزارة والنقابات واتخاذ جملة من القرارات التي تهم الأسرة التعليمية في غياب إشراك الفرقاء.
• رفض حرمان رجال ونساء التعليم من التقاعد النسبي والتمديد المباغت للمتقاعدين
• شجب قرار الوزارة القاضي بحرمان الأساتذة من اجتياز مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين. ومن تراخيص متابعة الدراسات الجامعية .
• مطالبة الوزارة للحسم العاجل في النيابات التي تعرف احتقانا كبيرا كالراشيدية وزان، سلا، الخميسات ... مع تحميل للوزير كامل المسؤولية في ما سيحدث من تصعيد.
• الدعوة لتسريع وتيرة عمل لجنة النظام الاساسي الجديد لإخراج نظام عادل منصف ومحفز للشغيلة بكل فئاتها.
• القلق من الارتفاع القياسي لأرقام الخصاص في الموارد البشرية لهذا العام.
• إثارة موضوع عدد من الملفات الفئوية المرتبطة باللجنة المشتركة.
• انتقاد تأخر تأهيل وبناء عدد كبير من المؤسسات التعليمية بأغلب النيابات.
•ضرورة اعادة النظر في البرامج والمناهج وتدبير الزمن المدرسي..
ولنا عودة للموضوع بالتفصيل

إقرأ المزيد »

وزير التربية الوطنية للنقابات التعليمية في لقاء يومه الثلاثاء 16 شتنبر: قرار منــع الترخيص بمتابعة الدراسة الجامعية هو قرار حكـومــــي وانه لم يرخص ولم يمنع إذا سمح التعليم العالي بذلك+ خلاصات اللقاء

0 عدد التعليقات
المصدر: الجامعة الحرة للتعليم
 اختتمت قبل قليل أشغال الاجتماع النقابات مع وزارة التربية الوطنية اهم خلا صاته:
- تشكيل لجنة مشتركة مع الوظيفة العمومية بعد دفاع الوزير شخصيا عن ضحايا النظامين الأساسين 85/ 2003 وعزمه على مواصلة الدفاع عن الملف مع المالية بعد ذلك  إقناع الوظيفة العمومية لوضع السلم التاسع في طور الانقراض 
- الاتفاق مع الوظيفة العمومية حول تسوية ملف المكلفين بالدروس - إصدار مذكرة منظمة لحركة الملفات الصحية 2014/2015  
- دراسة فتح إمكانية تغيير الإطار للمكلفين خارج سلكهم الأصلي عبر اجتياز امتحان التخرج - الإفراج عما قريب على نتائج مباراة الترقية بالشهادة والإعلان على دورة أكتوبر ونونبر - الوزير تمسك بقرار رفض الترخيص بمتابعة الدراسة وقال انه قرار حكومي وانه لم يرخص ولم يمنع إذا سمح التعليم العالي بذلك. - برر الوزير قرار التمديد القسري لأشهر بعد الوصول إلى حد السن بانه اضطراري لان عدد المحالين على التقاعد هو 11600 متقاعد وانه كان يعتزم طلب تعاقد معهم قبل إيجاد هذا الحل لان ليس هناك مناصب مالية لتعويضهم وان الأمر يهم تخصصات علمية واللغات وهو ماله تأثير كبير على المنظومة على حد قول الوزير - استئناف أشغال اللجان الموضوعاتية في القضايا التقنية والنظام الأساسي لنا عودة بموقع الجامعة الحرة للتعليم في تقرير مفصل عن كل محاور الاجتماع 
اللقاء دام من الساعة العاشرة إلى غاية السابعة والنصف

إقرأ المزيد »

أيها الأساتذة لاتغضبوا من قرار وزير التربية لأن صمتكم هو السبب

0 عدد التعليقات
أيها الأساتذة لاتغضبوا من قرار وزير التربية لأن صمتكم هو السببرشيد أخريبيش
معظم رجال التعليم الآن أصابتهم الدهشة من قرار وزير التربية الوطنية السيد بلمختار المتعلق بمنع رجال التعليم من متابعة دراستهم ، والكل يتهم الحكومة بأنها سائرة في نهج سياسة الانتقام من الأستاذ بعد قرارات عشوائية أرهقت كاهل الأستاذ ، وجعلته أسيرا للأزمات التي لا تنتهي .
 جميل أن نسمع عن هذا القلق من أسرة التعليم ،وجميل أن تستنكر ما تقوم به وزارة التعليم التي ما تزال مستمرة في نهجها المعوج ، كل هذا جميل ومن الأشياء التي تثلج الصدر، لكننا نقول إن ما تقوم به الوزارة وما تصدره من قرارات تمس الأستاذ لم تأت من فراغ وإنما جاءت بعد أن تأكد السيد الوزير أن رجال التعليم في سبات عميق لا يستطيعون الوقوف في وجه تلك القرارات ، بل تأكد أن هؤلاء ليس لديهم الاستعداد الكافي للدفاع عن حقوقهم المشروعة، وبإمكانهم التفريط فيها ، لذلك يتمادى في قصف هؤلاء بتلك القرارات التي ما أنزل الله بها من سلطان كان آخرها قرار منع الأساتذة من متابعة دراستهم .
 الحكومة المغربية على الدوام لا نسمع منها سوى ما يحزن، خاصة في قطاع التعليم ، حيث بدأت كل مسرحياتها التي أطلقت عليها إسم الإصلاحات زورا وبهتانا بإعلان الحرب على الأستاذ ومحاولة تركيعه ضاربة عرض الحائط بكل القوانين ،متمسكة في ذلك بمزاج المتأسلمين الذين أفسدوا في حق أبناء الشعب، والذين باتوا يشكلون خطرا على الدولة أكثر من أي وقت مضى ، حيث حاولوا منذ البداية قمع الأستاذ ومنعوه من حقه في الإضراب الذي يضمنه له الدستور والمواثيق الدولية ، وانتقموا منه عبر اقتطاعات لا تمت بصلة لمغرب الجديد الذي طالما يطبلون له ، كل هذا نعرفه ومن البداية حذرنا من صمت الشغيلة التعليمية القاتل الذي يعطي لهؤلاء الإشارة الخضراء لارتكاب المزيد من الجرائم في حق الأستاذ .
 عندما أعلنت الحكومة الحرب على الأستاذ وعندما قدمته ككبش فداء للتغطية على فشلها في قطاع التعليم ،وعندما أذلته على المباشر في شوارع الرباط لم نسمع من الأساتذة الكرام ولو صوتا واحدا يستنكر ما تقوم به حكومة العاجزين ، ولم يكلفوا أنفسهم عناء التضامن مع زملائهم ولو لساعة واحدة ، وعندما قررت الحكومة إعداد مشروع قانون يرفع من سن التقاعد كذلك كان موقف الأساتذة كسابقه اللهم بعض النداءات التي طالبت الحكومة بالتراجع عن ذلك المشروع الذي يضرب حقوق الشغيلة التعليمية في العمق ، أما توحيد الصف لمواجهة الحكومة فلم نسمع عنه من أساتذتنا الكرام ما شجع الحكومة للاستمرار في حربها على الأستاذ دون هوادة .
 قرار السيد الوزير المتعلق بإغلاق أبواب العلم على الأساتذة يمكن اعتباره قرارا منطقيا من الممكن أن يدخل على إثره سعادة الوزير المحترم كتاب غينيس للأرقام القياسية عرفانا له بجميل ما قدم من قرارات تصب في اتجاه تخريب التعليم وإرجاعه إلى القرون الآولى، وهذا ما يظهر من خلال هذا القرار الذي سيجعل من المغرب الاستثناء في العالم وهذه خطوة جبارة كان للسيد بلمختار الفضل فيها ونحن نشكره عليها .
 وطننا الحبيب ابتلي بحكومة تهرف بما لا تعرف وكانت بمثابة النقمة التي أعادت بنا إلى الوراء لعقود من الزمن ، حيث وجدت في صمت الأستاذ الغطاء الذي من خلاله ستتمكن من تمرير سياساتها التي دائما ما تكون وبالا على هؤلاء. ليعرف الأستاذ أن معركته مع الحكومة ما تزال طويلة وأن القرارات السوداوية التي تصدر من الحكومة هي ما تزال مستمرة إلى حدود الآن ، خاصة في ظل الاستسلام من طرف الأستاذ الذي لا يتخذ أي خطوة لمواجهة تلك القرارات المجحفة في حقه . 
على الأستاذ أن يعرف جيدا أن لا شيء تحقق على الإطلاق في ظل العهد الجديد اللهم إذا كانت الإخفاقات التي يتخبط فيها، والتي صنعتها حكومة تعودت الخيانة واللعب بمشاعر المغاربة ، والتي أعادت بالأستاذ إلى مرحلة الصفر ، حيث تم الإجهاز على كل الحقوق أخرها منع الأساتذة من متابعة دراستهم التي بسببها ستكون حكومة بنكيران قد استكملت مسلسل إعلان الحرب على الأستاذ .
 لا أحد يستطيع الآن أن يستعيد للأستاذ حقه الذي سلبته منه الحكومة ، إلا نضاله وتوحيد الصف والتضامن الذي يجب إحياءه من جديد لمواجهة تسلط الحكومة الذي تسعى من خلاله إلى تركيع الأستاذ وإذلاله وإرغامه على القبول بكل ما تمليه الحكومة وما تعده في الغرف المظلمة ، فالنقابات التي كانت سند الأستاذ في محنه وفي الدفاع عن حقوقه أصبحت سيفا مسلطا على الأستاذ ، بل أصبحت هذه النقابات المتحدث الرسمي باسم الحكومة ومن حسن حظ الأساتذة أن هذه النقابات التي كانت من حين لآخر تطلق جعجعاتها وتحاول تصوير نفسها على أنها المساند الرسمي للأستاذ ظهرت على حقيقتها وتأكد جليا أنها شريك أساسي في تلك المؤامرة التي حيكت ضد الأستاذ . من المخجل جدا أن نسمع عن قرارات تمس الأستاذ بشكل مباشر دون أن يتخذ هذا الأخير أي خطوة ضد تلك القرارات ،ومن المحزن جدا أن يكون الأستاذ بمثابة البيدق الذي تحركه الحكومة متى شاءت وكيف شاءت ، فالصمت المطبق هو أصل الكارثة ، والإستسلام للقرارات العشوائية التي تمرر من حين لآخر، هو الطامة الكبرى التي بلا شك ستكبدنا المزيد من المآسي ، خاصة وأن هذه الحكومة مصممة للانتقام من الأستاذ بكل الوسائل ، طيب الله أوقاتكم .

إقرأ المزيد »

متى كان إصلاح التعليم يتم عبر إجهاض أحلام أطره؟

0 عدد التعليقات
متى كان إصلاح التعليم يتم عبر إجهاض أحلام أطره؟
اسماعيل الحلوتي
كلنا يعلم اليوم أن منظومة التربية والتكوين، تمر بظروف حالكة وتعاني اختلالات بنيوية وهيكلية عميقة، وبات إصلاحها يستدعى استنهاض الهمم والعزائم، لما يجسده من ضرورة مجتمعية ملحة، ورغبة كل مخلص، شغوف ببناء حضارة وطنه وحريص على مستقبل أجياله الصاعدة، باعتبارها رافعة أساسية لكل تقدم مأمول. فنجاح المشاريع التنموية، لا يتحقق إلا بالمرور عبر جسور مدرسة قوية وذات جودة عالية، في مناهجها وبرامجها وأطرها...
     وإذا كان المجلس الأعلى للتربية والتكوين، المنعقد بالرباط يوم: 8 شتنبر 2014 في دورته العادية الثانية، قد وضع الحكومة أمام مسؤولياتها التاريخية، مادامت مهمته تنتهي عند وضع الأصبع على مكامن الداء واقتراح الدواء، وأنها وحدها الملزمة بمباشرة عملية العلاج دون تلكؤ، في انتظار مجيء حكومة أخرى لاستكمال المسلسل الإصلاحي، فإنها كعادتها لم تجد أمامها من دواء، عدا الاستمرار في إجهاض أحلام رجال التعليم، وهذه المرة عبر رفض الترخيص لهم بمتابعة دراساتهم العليا.
     هناك شيء ما ليس على ما يرام، بين السيد بنكيران والأسرة التعليمية، منذ توليه منصب رئاسة الحكومة، وإن لم يجرؤ بعد على الإفصاح عن سره، ما عدا زلة لسانه الشهيرة في اتهامه رجال التعليم بالتحرش بتلامذتهم الصغار، حين أمرهم بالكف عن تقبيلهم، في الوقت الذي ابتلع لسانه إبان صدور العفو الملكي الخاطئ على البيدوفيلي المجرم "كالفان"، علما أنه سبق له سبر أغوار المهنة، واطلع على جسامة المسؤولية ونبل الرسالة التربوية. اللهم إذا كان دفء المنصب أنساه برودة حجرات الدرس...
     إصلاح التعليم ليس بمعجزة يلزمه أنبياء، إنه أمر في متناول ذوي النيات الحسنة، إذا ما توفرت إلى جانب الإمكانات والوسائل البشرية والمادية الضرورية، الإرادة السياسية، وانخرطت فيه كافة مكونات المجتمع من فاعلين ومتدخلين ومهتمين. لكن، يبقى ضروريا الاهتمام بالإطار التربوي، الذي بدون العمل على الرفع من قدراته وتطوير مهاراته، وتحسين ظروف اشتغاله ومستوى عيشه، بما يضمن له التكوين والتكوين المستمر، ويساهم في تجويد العملية التعليمية-التعلمية، فإننا سنظل نتخبط في حلقات مفرغة، نهدر المال والجهد بدون فائدة. من هنا يتضح أن المدخل الرئيس لعملية الإصلاح، هو النهوض بالمستوى الفكري والمادي للعنصر البشري. ترى ماذا أعدت حكومة السيد بنكيران لذلك؟
     عموما، الحكومة أخطأت طريق الإصلاح، وأعلنتها حربا ضروسا على الشعب، وبما أن نساء ورجال التعليم، يشكلون النخبة المتنورة ومصدر تنوير وتوعية، فإنها لم تتردد في استنزاف جهودها بوضع متاريس أمامها من قبيل الاكتظاظ، ومحاولة إفراغها من حمولتها الفكرية. حيث سبق لوزير التعليم العالي والبحث العلمي، السيد: لحسن الداودي، مراسلة رؤساء الجامعات بتاريخ: 10 أبريل 2012، بعدم فسح مجال ولوج الماستر والماستر المتخصص، إلا للطلبة المتفرغين بشكل كامل وبالمجان، وإلزامهم بالحضور للاستفادة المثمرة، مما يفيد ضمنيا إقصاء الموظفين وخاصة رجال التعليم، وهو ما يعتبر مسا سافرا بأحد الحقوق الإنسانية، لم تشهده الجامعة المغربية من قبل، وبالعودة إلى رسالة الوزير الأول السيد: ادريس جطو تحت رقم: 1671 المؤرخة في : 19 أغسطس 2005، حول الترخيص للموظفين بمتابعة دراساتهم الجامعية، يتضح ذلك جليا.   
     إن ما يجعل الحادث مثار شكوك وتساؤلات، حول ما إذا كان يندرج في إطار مؤامرة محكمة، تستهدف الإجهاز على حقوق ومكتسبات الشغيلة التعليمية، هو أنه بمجرد ما مضى على تنصيب الحكومة بضعة شهور، حتى باشرت حملتها ضد ما اعتبرته محاربة الفساد، بتصفية حساباتها مع هذه الفئة من الموظفين، وإن كنا لا ننفي وجود بعض المندسين الذين خدشوا صورة المهنة. إذ سبق للسيد: محمد الوفا إبان توليه حقيبة وزارة التربية الوطنية في النسخة الأولى للحكومة، والذي بإيعاز من رئيسها أعلن تمرده ضد قرار انسحاب حزبه (الاستقلال)، باستمراره محافظا على كرسيه، لا لشيء سوى تمريغ كرامة رجل التعليم وتلامذته في الوحل، أن قام هو الآخر في بداية الموسم الدراسي:  2012 /2013، باستصدار مقرر وزاري بتاريخ: 4 شتنبر 2012 تحت رقم: 12/299، يلغي العمل بالمذكرة الوزارية 109 في شأن الترخيص بإنجاز ساعات إضافية في القطاع الخاص.
     وليت الأمر توقف عند هذا الحد من القرارات الجائرة، بل زاد السيد الوفا بإصدار مذكرة خاصة بتدبير الزمن المدرسي، دون مراعاة خصوصية بعض المدارس والجهات، فضلا عن الاستفزازات المباشرة والإهانات المتواصلة، الاقتطاع غير المشروع من أجور المضربين عن العمل، الخرجة الإعلامية للحط من مكانة العاملين بالقطاع لدى الرأي العام، حين عمد إلى  نشر عدد الرخص الطبية المدلى بها من قبلهم، لتحميلهم مسؤولية تراجع المنظومة التعليمية ومستوى التلاميذ، متوجا ذلك بإقرار قيود مجحفة على الراغبين في متابعة دراستهم العليا، وداعيا الأكاديميات الجهوية إلى إيفائه بلوائح الذين لهم علاقة مباشرة بالإعلام، سواء في الصحافة المكتوبة وغيرها لاتخاذ اللازم في حقهم متى حلت المناسبة...
     وإذا كانت الشغيلة التعليمية، اعتبرت إعفاء الوفا استجابة طبيعية لمطالبتها برحيله، وأنها تخلصت إلى الأبد من التسلط وسوء التدبير، واستبشرت خيرا بقدوم السيد: رشيد بلمختار خلفا له، وهو العائد إلى الوزارة في أكتوبر 2013 مباشرة بعد الخطاب الملكي بمناسبة ذكرى ثورة الملك والشعب في 20 غشت 2013، بطموح كبير لإصلاح الاختلالات موضوع الخطاب التاريخي، وأنه سيدشن لعهد جديد في موسمه الدراسي الثاني، باتخاذ إجراءات وتدابير لن تكون إلا في مستوى مطامح وآمال الأسر المغربية والعاملين بالقطاع، فإنه سرعان ما خاب ظنها وهي تتلقى ضربة موجعة أجهضت أحلامها. لقد أقدم السيد الوزير الجديد/القديم، على حرمانها من استكمال دراساتها الجامعية، وهو قرار استفزازي متسرع لا يرتكز على أي سند قانوني، عدا أنه اتخذ له ذريعة التأثير السلبي للتغيبات على أداء التلاميذ، متوعدا بعدم السماح لأي كان بتحسين وضعه المادي على حساب التلميذ. فيما هناك أسباب مضمرة وأخرى تروم التضييق على المربين، في تنمية وتطوير مهاراتهم والارتقاء بمعارفهم، من خلال تعليم جامعي متطور يلبي حاجياتهم التكوينية والمعرفية، ويواكب التحولات والمستجدات العلمية والتكنولوجية، التي من شأنها تعزيز موقع المدرسة العمومية وخدمة المصلحة العامة للمتعلم. قرار استنكره بشدة جميع الفاعلين التربويين ومختلف النقابات بما فيها تلك التابعة لحزب رئيس الحكومة، واعتبروه خرقا سافرا ضد نخبة من الطموحين إلى الترقي المعرفي قبل المادي، فمتى كانت الامتحانات المهنية تغني عن تعميق المعارف وتحسين الأوضاع الإدارية والمادية؟ وكيف لوزارة تشكو نقصا صارخا في الموارد البشرية، أن تمنح لموظفيها حق الاستيداع الإداري للدراسة؟

     كفى إجحافا في حق أطر التعليم، واعتماد سياسة الكيل بمكيالين، التي لن تزيد الأوضاع إلا التهابا وتدهورا. فهل تعد مشاركتهم في عملية الإحصاء العام للسكان والسكنى، وإكراههم على الاستمرار في العمل إلى نهاية السنة الدراسية: 2014/2015، رغم استيفائهم السن القانوني للتقاعد، من صميم المصلحة العليا للوطن، بينما النهوض بمؤهلاتهم العلمية وحتى تحسين أوضاعهم المادية خيانة عظمى، وجريمة كبرى ضد الإنسانية؟ أما كان حريا بالقائمين على الشأن التربوي، تحفيز المدرسين والإداريين على المزيد من التحصيل العلمي، وبحث السبل الكفيلة بحماية حقوق الجميع دون الإضرار بفئة على حساب أخرى؟

إقرأ المزيد »

بلمختار لرجال التعليم: التلاميذ قبل الجامعة

0 عدد التعليقات
منعهم من متابعة الدراسة واشترط التفرغ لذلك عبر رشيد بلمختار وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، عن رفضه منح تراخيص للأساتذة العاملين في القطاع من أجل استكمال دراستهم الجامعية، بداية من الموسم الدراسي الحالي. وأكد بلمختار الذي كان يتحدث في ندوة صحفية إلى جانب مصطفى الخلفي وزير الاتصال الناطق الرسمي باسم الحكومة، عقب انتهاء المجلس الحكومي أول أمس الخميس بالرباط، أن منح التراخيص للأساتذة من أجل استكمال دراستهم الجامعية، له تأثير سلبي على التحصيل الدراسي للتلاميذ بسبب الغياب المتكرر، مشيرا إلى أن الإحصائيات التي تقوم بها مصالح وزارة التربية الوطنية تكشف أن عدد المتغيبين من الأساتذة هم الذين يتابعون دراستهم الجامعية في مدن لا توجد بها كليات. وقال رشيد بلمختار في هذا الصدد "إن الأستاذ موظف ومسؤول أمام الوزارة وأمام التلاميذ ولست مع من يرغب في متابعة دراسته على مستوى الماستر أو الدكتوراه ليحسن وضعيته (الإدارية) على حساب التلاميذ"، لأن في ذلك، حسب الوزير، جانبا سلبيا يؤثر على حق التلاميذ في التحصيل، موضحا في الوقت ذاته، أن حق الأساتذة في متابعة دراستهم الجامعية لا ينبغي أن يتعارض مع مصلحة التلاميذ وحقهم في التعليم. وبالتالي، يضيف الوزير، على كل من رغب من الأساتذة في متابعة دراسته الجامعية، أن يتقدم بطلب من أجل التفرغ للدراسة الجامعية، وأن يتوقف مؤقتا عن التدريس سنة أو سنتين في إطار مسطرة الاستيداع الإداري حتى يتمكن من متابعة دراسته الجامعية دون أي تأثير على حق التلاميذ في التحصيل. وكان وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، قد قدم أمام أعضاء المجلس الحكومي عرضا مفصلا حول الدخول المدرسي الحالي، مشيرا إلى أن الموسم الدراسي انطلق في ظروف وصفها ب"الجيدة" و"العادية" في الوقت ذاته. وذكر الوزير بلمختار حسب التصريح الصحفي الذي تلاه مصطفى الخلفي وزير الاتصال الناطق الرسمي باسم الحكومة، أن الموسم الدراسي الجديد، شهد إرساء عدد من المشاريع الهادفة إلى تعزيز الجودة ورفع فعالية الإدارة التربوية. ومن بين المستجدات التي شهدها الدخل المرسي الحالي، والتي أوردها الوزير، إرساء "البكالوريا المهنية" في مهن صناعة السيارات والطيران والفلاحة، قال إن الهدف منها هو "تحقيق تلاؤم أكبر بين النظام التربوي والمحيط الاقتصادي" بالإضافة إلى اتخاذ مجموعة من التدابير الأخرى الرامية إلى الارتقاء بمستوى كفاية القراءة لدى التلميذات والتلاميذ التي تشكل محددا حاسما في نجاح المتعلمات والمتعلمين في مساراتهم الدراسية، وفتح ممرات بين التكوين المهني والتعليم العالي لتمكين حاملي دبلوم التقني المتخصص من متابعة تكوينهم بالإجازة المهنية ومدارس المهندسين ومؤسسات التعليم العالي في مهن التجارة والتسيير والتدبير. 

بيان اليوم يوم 14 - 09 - 2014
 

إقرأ المزيد »

الوزير الوفا يبشركم بارتفاع في سعر البنزين ابتداء من يوم غد

0 عدد التعليقات
الوزير محمد الوفا
أعلنت الوزارة المكلفة بالشؤون العامة والحكامة، اليوم  ، أن أسعار البنزين الممتاز والفيول فئة 2 والفيول الصناعي فئة 2 الموجه لإنتاج الكهرباء والفيول الممتاز ستعرف ارتفاعا ابتداء من 16 شتنبر الجاري، في حين سيبقى سعر الغازوال مستقرا في حدود 9,69 درهما  حسب قصاصة لوكالة المغرب العربي للأنباء.
 
وأوضح بلاغ للوزارة التي يرأسها محمد الوفا أن سعر الفيول الممتاز سيرتفع ب 119,69 درهم للطن الواحد ليستقر في 6528,27 درهم للطن، في حين سيرتفع سعر الفيول الصناعي من فئة 2 الموجه لإنتاج الكهرباء ب 25,90 درهم للطن ليستقر في 5687,35 درهم للطن.
 
وأشار البلاغ إلى أن سعر الفيول فئة 2 سيرتفع ب 25,89 درهم للطن ليستقر في 5888,89 درهم للطن، في حين سيرتفع سعر البنزين الممتاز ب 8 سنتيمات في اللتر الواحد ليستقر في 13,06 درهم للتر الواحد. أما سعر الغازوال فسيبقى مستقرا ( 9,69 درهم للتر).
 
وحسب الوزارة، فإن أسعار المواد البترولية تتحدد عند الخروج من المحمدية.

إقرأ المزيد »

خطير .... باحث احصاء يفقد عينه و شركة التأمين تتنكر له

0 عدد التعليقات
طنجة : باحث احصاء يفقد عينه و شركة التأمين تتنكر له
تعرض مساء يوم الجمعة باحث احصاء بطنجة لحادث عمل مؤسف فقد بسببه عينه اليسرى اثر ارتطامه بمسمار كان يوجد في باب أحد المنازل بمنطقة سيدي ادريس.

و أشارت مواقع اخبارية محلية، أنه جرى نقل الباحث سريعا الى مستشفى القرطبي حيث تم التأخر في تقديم الإسعافات الأولية له بالاضافة الى تأجيل العملية الجراحية الى يوم الاربعاء المقبل.

و أضافت ذات المصادر، أن شركة التأمين الخاصة بالإحصائيين اعتبرت أن الحادثة التي تعرض لها الباحث لا تدخل ضمن مجال اختصاصها،  بينما قام زملاء الضحية من فريق باحثي الاحصاء بحملة تبرعات لمساعدة الباحث المصاب في مصاريف العلاج.

إقرأ المزيد »

مراسلـــــــة مستعجلــــــــــة تنمــــــع تسليـــــــم تراخيص متابعـــــــة الدراســــــــة الجامعيـــــــــة

0 عدد التعليقات
مراسلـــــــة مستعجلــــــــــة تنمــــــع تسليـــــــم تراخيص متابعـــــــة الدراســــــــة الجامعيـــــــــة  -----مراسلـــــــة مستعجلــــــــــة تنمــــــع تسليـــــــم تراخيص متابعـــــــة الدراســــــــة الجامعيـــــــــة 


إقرأ المزيد »

بالفيديو.. أسهم أغنية "الحكومة المسخوطة" ترتفع مع الدخول المدرسي واقتراب عيد الأضحى

0 عدد التعليقات
اليوم الدخول المدرسي وغذا عيد الأضحي، ومع كل مناسبة يتراكم الدين تلو الآخر لأسر مغربية تجد صعوبة في تدبير معيشها اليومي، هذا ما جعل مواقع التواصل الاجتماعي، تتناقل أغنية ساخرة تحت عنوان " " الحكومة المسخوطة زادت في البوطة " تسخر من لهيب الأسعار التي أحرقت جيوب المواطنين المغاربة في عهد حكومة عبد الاله بنكيران.
 
وتعبر الأغنية  المستلهمة من الأغنية الشعبية "انتي باغيا واحد" للفنان سعد المجرد،  عن الاستياء العارم لدى شريحة من المستضعفين المغاربة بعد سلسلة من الزيادات التي طبعت عهد الحكومة الحالية، والآثار السلبية لذلك على جيوب ذوي الدخل المحدود.
 
وتصف الأغنية حكومة بن كيران ب "المسخوطة" في إشارة  ضمنية إلى سخط الشعب المغربي على الزيادة في الغاز والبنزين، "المواطن تسوطا"، كما تسخر من القروض التي أثقلت كاهل المواطنين من خلال لازمة " "مبقيتش فيك خرجتي عليا، نعس ونفيق نحسب ف كريديا".


وتعرضت حكومة عبد الاله بنكيران في أول تجربة لحزب العدالة والتنمية في تدبير الشأن العام لويل من الانتقادات، تارة على شكل رسومات كاريكاتورية ساخرة تذم السياسة المتبعة في تدبير شأن المواطن، وتارة أخرى على شكل اقتباس أغاني شعبية تحظى بالمتابعة لدى الرأي العام، و تحويلها الى أغاني تنتقد الحكومة وتنتصر للفئات المحرومة

إقرأ المزيد »

عاجــــل: الكونفدرالية الديمقراطية للشغل تقـــرر خــوض اﻻضراب الوطنـــي العام فــــي كافة القطاعات مـــع وقفة احتجاجية لكل المسؤولين النفابيين امام مقـــر البرلمان..

0 عدد التعليقات
 المجلس الوطني للكونفدرالية الديمقراطية للشغل المنعقد يومه السبت 13 شتنبر 2014 بالمقر المركزي بالدارالبيضاء يقرر اﻻضراب الوطني العام في كافة القطاعات مع وقفة احتجاجية لكل المسؤولين النفابيين أمام مقر البرلمان..ردا على ما اعتبره المجلس الكونفيدرالي عبثية سياسة حكومة بنكيران التفقيرية وإجهازها على كافة حقوق ومكتسبات المغاربة
عن النقابي الكونفدرالي

إقرأ المزيد »

ركيلما يطالب بتسليم التلاميذ لوائح المقررات الدراسية نهاية كل سنة ليعلم الآباء حجم الميزانية اللازم توفيرها

0 عدد التعليقات
ركيلما يطالب بتسليم التلاميذ لوائح المقررات الدراسية نهاية كل سنة ليعلم الآباء حجم الميزانية اللازم توفيرها
عبّر محمد ريكلما، عضو الجامعة المغربية لحماية المستهلك، عن استغرابه من إصدار مقررات جديدة بداية كل موسم وكأن الأمر يتعلق بمواد غذائية وضع لها مدة صلاحية محددة، في حين يفترض أن توضع المقررات لسنوات مما يخول للآباء عدم تحمل تكاليف جديدة كل سنة.
وأضاف ريكلما لأسبوعية "الآن" نجهل المساطر المتبعة في إنتاج تلك المقررات وأسباب اختيارها دون غيرها. 
كما طالب العضو المدرسة بتسليم التلاميذ لوائح اللوازم المدرسية نهاية كل سنة حتى يعلم الآباء حجم الميزانية التي يتوجب عليهم توفيرها من أجل إحضار تلك اللوزام. كما حث عضو الجامعة المغربية لحماية المستهلك الأباء بضرورة الحضور في جمعيات الآباء وفتح نقاشات حول المقررات المدرسية.

إقرأ المزيد »

بزوغ تنسيقية جديدة لموظفي وزارة التربية الوطنية المتضررين من عملية منع تراخيص متابعة الدراسة الجامعية تدعو الى معارك نضالية جهويا ووطنيا

0 عدد التعليقات
ظهور تنسيقية جديدة لموظفي وزارة التربية الوطنية المتضررين من عملية منع تراخيص متابعة الدراسة الجامعية  تدعو  الى معارك نضالية جهويا ووطنيا بعد ان منعت حكومة العدالة و التنمية الاساتذة من متابعة دراستهم مما ينذر بموسم دراسي ساخن و تكرار سيناريو السنة الماضية ( تنسيقية الاساتذة المحرومين من الترقية بالشهادات) حيث  واجهت حكومة العدالة و التنمية احتجاجاتهم بالاقتطاعات من الاجور و توقيف الاجور و تعنيف الاساتذة و حرمان التلاميذ من التمدرس  لمدة طويلة ... و اليكم  بيان التنسيقية الجهوية لموظفي وزارة التربية الوطنية المتضررين من عملية منع تراخيص متابعة الدراسة الجامعية
جهة مراكش تانسيفت الحوز
مراكش في:12-09-2014

بيــــــــــان رقم 3


جسد الاساتذة المتضررون من عملية منع تراخيص متابعة الدراسة الجامعية يوم الجمعة 12 شتنبر 2014 وقفة احتجاجية ابتداء من الساعة التاسعة صباحا مع اعتصام جزئي امام مقر مدير اكاديمية مراكش تانسيفت الحوز،ورفع خلالها الاساتذة مجموعة من الشعارات المنددة بحرمانهم من متابعة الدراسة الجامعية،وبعد نقاش مستفيض وعميق قرر الاساتذة المتضررون مايلي:
مطالبتهم وزارة التربية الوطنية بالافراج الفوري عن تراخيص متابعة الدراسة الجامعية.
شجب استثناء موظفي وزارة التربية الوطنية من تراخيص متبعة الدراسة الجامعية خلافا لموظفي باقي القطاعات الوزارية الاخرى.
العمل على تمديد فترة التسجيل بالجامعات المغربية.
التعبئة على الصعيد الوطني ابتداء من الاسبوع المقبل وبتنسيق مع باقي الاكاديميات تحضيرا للاشكال النضالية على المستوى المركزي.
دعوة موظفي وزارة التربية الوطنية ومختلف الغيورين على الحقوق المدنية الى دعم نضالنا المشروع في الحق الطبيعي والدستوري في متابعة الدراسة الجامعية

ما لم يتحقق بالنضال
يتحقق بمزيد من النضال

إقرأ المزيد »

الحليمي حزين لوفاة باحث في الإحصاء إثر حادثة سير ببني ملال

0 عدد التعليقات
الحليمي حزين لوفاة باحث في الإحصاء إثر حادثة سير ببني ملال
نعت المندوبية السامية للتخطيط مصطفى الزايدي، الباحث في إطار الإحصاء العام للسكان والسكنى لسنة 2014 بجماعة القصيبة، إقليم بني ملال.
وقالت المندوبية أن الباحث في إطار الإحصاء قد توفي صباح يوم الجمعة 12 شتنبر 2014  بالمستشفى الجهوي بمدينة بني ملال على إثر حادثة سير تعرض لها يوم الثلاثاء 9 شتنبر 2014، إثر اصطدام بين دراجته النارية وشاحنة وذلك أثناء توجهه إلى الجامعة لإعادة تسجيل نفسه كما تم الاتفاق على ذلك بين المندوبية السامية للتخطيط والجامعة وبإذن من المراقب المكلف.

وكشفت المندوبية في بلاغ لها   أن المندوب السامي للتخطيط تابع "عن كثب الحالة الصحية للفقيد منذ تعرضه لهذا الحادث الأليم، كما بعث على إثر هذا المصاب الجلل ببرقية تعزية لأسرة الفقيد وذويه، باسمه وباسم جميع العاملين بالمندوبية السامية للتخطيط ورفاق المرحوم من باحثين ومراقبين ومشرفين على الإحصاء العام للسكان والسكنى 2014، راجيا من الله عز وجل أن يشمله برحمته ويسكنه فسيح جناته".

إقرأ المزيد »

جريدة الرأي المغربية: الواقع يُكذِّب بلمختار.. أساتذة يحصلون على تراخيص مُتابعة الدراسة + نماذج للتراخيص لهذا الموسم

0 عدد التعليقات
عبد اللطيف الحاميل
توصل عدد من الأساتذة ببعض أقاليم المملكة بتراخيص متابعة الدراسة برسم الموسم الجامعي 2014-2015 مع انطلاق الموسوم الدراسي الجديد، وهو الترخيص الذي سيخول لهم متابعة دراستهم الجامعية، في وقت أكد فيه وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، رشيد بلمختار، على منع الأساتذة من متابعة الدراسة، مما يؤشر على الارتباك الكبير الذي تتخبط فيه الوزارة.



ويتعلق الأمر، حسب الوثائق التي تتوفر عليها جريدة "الرأي" المغربية، بترخيص متابعة الدراسة مؤشر عليه من طرف مصلحة الشؤون الإدارية و الموارد البشرية و الاتصال بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لكلميم-السمارة، وكذا بعض أساتذة التعليم بنيابة سيدي قاسم، الذين توصلوا، بعد توقيع محاضر الدخول، بترخيص متابعة الدراسة مؤشر عليه من طرف النائب الإقليمي للوزارة ويحمل تاريخ 24 يونيو 2014.



وكان رشيد بلمختار قد صرح، عقب انتهاء المجلس الحكومي ليوم أمس الخميس، والذي خصص جزء كبير منه لمناقشة الدخول المدرسي الحالي، (صرح)، برفض وزارته الترخيص للأساتذة بمتابعة الدراسة بسبب "التأثير السلبي لتغيبهم على التحصيل الدراسي للتلاميذ"، حسب تعبيره، داعيا الراغبين في الدراسة إلى القيام بإجراءات "الاستيداع الإداري".

هذا ومن المنتظر أن يدفع قرار بلمختار نساء ورجال التعليم إلى خوض أشكال نضالية، قد تهدد بعرقلة الدخول المدرسي، لاسيما وأن الشغيلة التعليمية بمكناس تافيلالت نظمت وقفة احتجاجية بداية هذا الأسبوع للاحتجاج على تأخر منح التراخيص.

إقرأ المزيد »

ماء العينين : بلمختار يشيطن الأساتذة و يصورهم كفئة انتهازية

0 عدد التعليقات
هاجمت آمنة ماء العينين، عضو المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني رشيد بلمختار، بسبب قراره بمنع موظفي وزارته من متابعة الدراسة الجامعية، وقالت ماء العينين في تدوينة لها على حائطها الفايسبوكي " لا ادري لماذا يصر السيد الوزير على شيطنة رجال و نساء التعليم و تصويرهم كفئة انتهازية همها الأول مصالحها الذاتية على حساب مصلحة التلميذ".

وفي رد ممثلة الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب بمجلس عزمان وهي توجه سهامها الغاضبة للوزير، على تصريح بلمختار الذي اتهم فيه الأساتذة بإتمام الدراسة فقط من أجل الترقية وعلى حساب التلاميذ مبرر عدم الترخيص للراغبين منهم في إتمامها، حيث قالت ماء العينين " أخطأتم مرة أخرى حين أغلقتم الباب أمام إمكانية متابعة هؤلاء للدراسة الجامعية رغم أن الإدماج بالشهادات لم يعد معمولا به في النظام الأساسي الجديد وقالت أيضا "رجال و نساء التعليم (دون أن ننفي الاستثناءات) لا يدرسون ليتغيبوا عن فصولهم ،حيث يحرص الكثير منهم على تعويض حصص تلاميذه حين يغيب عنهم لاجتياز الامتحانات وليس للتسكع".

وختمت عضو المجلس الوطني لنقابة الحلوطي تدوينتها بدعوة رشيد بلمختار، بالعودة وسؤال الوزراء والمسؤولين وأطر الدولة كيف اشتغلوا في بداياتهم في التدريس، ثم أتموا دراساتهم العليا، ليصلوا إلى ما وصلوا إليه.

طارق احنين

إقرأ المزيد »

هذه رؤية بلمختار لإصـــــــــــلاح المدرســـــــــة المغربيــــــــــة

0 عدد التعليقات
كشف وزير التربية والتكوين المهني، رشيد بلمختار، عن بعض جوانب رؤيته لإصلاح التعليم المغربي، وذلك من خلال تناوله لبعض تفاصيل العرض الذي قدمه أمام أعضاء المجلس الأعلى للتربية والبحث العلمي في دورته الأخيرة.

بلمختار، الذي كان يتحدث في ندوة صحافية أمس الخميس في مقر وزارة الاتصال، وعد بتقديم تفاصيل أوفى عن خطته الإصلاحية في لقاء صحافي قريبا، مكتفيا بتقديم الخطوط العريضة لعرضه أمام مجلس عزيمان. حيث أكد الوزير على أن رؤية وزارته الإصلاحية في أفق سنة 2030، تنبني أساسا على التركيز على المراحل الأولى للتعليم، وخصوصا التعليم الأولي والابتدائي، لكونها تمثل “الأساس” في العملية التربوية. هذا إلى جانب العمل على تجاوز مجموعة من الإشكاليات كتأخر التلميذ في التمكن من القراءة، والتي تشكل حسب بلمختار أهم عوامل الهدر المدرسي، علاوة على المضي قدما في تنفيذ مشروع الباكالوريا المهنية ومساعدة التلميذ على اختيار مصيره المهني، مع تحسين تدريس اللغات في المدارس المغربية.

ولفتح الحوار مع المتدخلين في المجال، لمعرفة آرائهم ووضع اليد على مكامن الخلل، والتعرف على أكثر الأوراش استعجالية، أعلن بلمختار عن اطلاق مشاورات واسعة مع المشاركين في المنظومة التعليمية في كل جهات المملكة، في سبيل إعمال المقاربة التشاورية لتجاوز المستوى الذي وصل إليه التعليم في المملكة والذي “انخفض بشكل كبير، الأمر الذي جعل بعض المؤسسات الدولية تنقص أربع نقاط للطلبة بمجرد معرفتها بالباكالوريا المغربية” يؤكد بلمختار.

إلى ذلك، شدد الوزير على محورية تكوين الأساتذة في الإصلاح، مشيرا إلى أن “تكوين الاساتذة يكون ناقصا” في أحيان كثيرة، نظرا للاعتماد على مترشحين قادمين من الكليات، واعتماد “التساهل والمرونة” في بعض مباريات ولوج مراكز تكوين الأساتذة، خصوصا في بعض التخصصات التي تعرف خصاصا. ولتجاوز ذلك، و”للتأكد من معارف الأستاذ في المادة التي يدرسها،” سيتم اللجوء حسب بلمختار دائما إلى الرفع من سنوات تكوين الأساتذة من سنتين إلى ثلاث سنوات، سنتان يقضيهما الطالب في تعزيز المعارف، وسنة من التطبيق الفعلي في القسم تحت إشراف أستاذ مؤطر.
المصدر: مريم بوتوراوت أخبار اليوم

إقرأ المزيد »

سابقـــة خطيــــرة !!! بلمختار يتحدى الأساتذة ويمنعهم بشكل نهائي من مواصلة الدراسة الجامعية

0 عدد التعليقات
المهدي الوافي
اتخذ وزير التربية الوطنية رشيد بلمختار اليوم قرارا في غاية الخطورة من شأنه أن يجر القطاع إلى صدامات جديدة في قادم الأيام.
الوزير قرر أن يمنع كل الأساتذة العاملين بالتعليم العمومي من تراخيص مواصلة الدراسة الاجتماعية بعد أن كانوا يستفيدون من هذا الامتياز لسنوات طويلة.
الوزير برر موقفه بحماية مصلحة التلاميذ ، اذ اعتبر أنه من غير المعقول أن يترك الأستاذ تلاميذه من أجل الحصول على شواهذ جامعية ، حيث اعتبر أن تلك الشواهد لا تهم القطاع في شيء و أن على الأستاذ أن يقوم بواجبه فحسب، وإن هو أراد تحسين وضعيته المادية والإدارية فما عليه إلا أن يجتاز الامتحانات المهنية التي تنظمها الوزارة كل سنة.
يبقى الآن أن ننتظر رد فعل العاملين بالقطاع ، خاصة وأن متابعة الدراسة والحصول على شواهد جامعية تعتبر مسألة مصيرية عند العديد منهم.

إقرأ المزيد »

خطير !!! وزير التربية الوطنيـة في حكومة العدالة و التنمية: لــــن أعطي تراخيص للأساتذة لمتابعة دراستهم!

0 عدد التعليقات
حسم وزير التربية الوطنية رشيد بلمختار، في موقف وزارته من الجدل الدائر حول منح تراخيص متابعة الدراسة لأساتذة التعليم الابتدائي والثانوي، حيث أكد أن الوزارة لن تمنح أي تراخيص لهذا الغرض.

وفي هذا الصدد، شدد بلمختار خلال ندوة صحافية عقب المجلس الحكومي، اليوم الخميس،على أن وزارته لا تهتم بشواهد الأساتذة التابعين لها، بقدر ما تهتم بكفاءتهم وتمكنهم من المادة التي يدرسونها. مبرزا أن الأساتذة الذين يحصلون على شواهد إضافية، يكون همهم الأكبر هو تحسين وضعيتهم الإدارية ، دون ان يأخذ العديد منهم بعين الاعتبار مصلحة التلاميذ الذين يدفعون ثمن ذلك نتيجة غيابهم المتكرر.

وتبعا لذلك، اعتبر الوزير السعي إلى الترقية عبر الدراسة غير منطقي، وذلك لتوفر الوزارة على سيرورة لترقية الأساتذة ، تتمثل في الامتحانات المهنية التي يتم إجراءها كل سنة. وتابع بلمختار قائلا “نحن لا نمنع ولا نرخص، على كل شخص أن يتحمل مسؤوليته في مسألة متابعة الدراسة، لكونه موظفا مسؤولا امامي وامام التلاميذ وخصو يكون في القسم،” داعيا الأساتذة الراغبين في متابعة دراستهم إلى التقدم بطلب “الاستيداع الإداري” لسنة أو سنتين.

وفي نفس السياق، أكد الوزير على أن وزارته لن تسمح بأن “يذهب أستاذ للدراسة ويخلي التلاميذ مرميين فالقسم،” على اعتبار ان أغلب طلبات الترخيص لمتابعة الدراسة تأتي من مناطق لا تتوفر على جامعات، ما يطرح سؤال قدرة الأساتذة على التوفيق بين مهمة التدريس والدراسة في هذه الحالات.

مريم بوتوراوت اليوم 24

إقرأ المزيد »

وزيـــر التربيــــة الوطنيــــة رشيــــــد بلمختار يلتقـــي نقابات التعليم الثلاثاء المقبـــــل

0 عدد التعليقات
وزير التربية الوطنية رشيد بلمختار يلتقي نقابات التعليم الثلاثاء المقبل، لتقييم الدخول المدرسي وتدارس الملفات العالقة.. ففي أول لقاءات الموسم الدراسي الحالي بين فرقاء الحوار في مجال التعليم، يجتمع يوم الثلاثاء المقبل وزير التربية الوطنية بنقابات التعليم لتقييم الدخول المدرسي والظروف التي انطلقت فيها الدراسة وكذلك لتعبر النقابات، حسب مصدر نقابي، عن رأيها في بعض القضايا والملفات المهمة والمستعجلة.

إقرأ المزيد »

إخبار .... هــــذه هــــي آخر مستجدات الحوار القطاعي من خـــلال اللقاء الـــذي عقـــده المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم الكـــدش مـــع وزير التربية الوطنية يوم الأربعاء 3شتنبر2014

0 عدد التعليقات
https://scontent-a-mad.xx.fbcdn.net/hphotos-xfa1/v/t1.0-9/s526x395/10616185_680230248729731_2179574140855400148_n.jpg?oh=e07291322abd6117c5f34c1c5e919fe8&oe=54A2AF34إخبار من النقابة الوطنية للتعليم (ك.د.ش) بعد عقدها للقاء بوزير التربية الوطنية
◄◄يخبر المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل أنه عقد لقاء بطلب منه مع وزير التربية الوطنية يوم الأربعاء 3شتنبر2014 تناول فيه بالخصوص موضوع إصلاح التعليم مؤكدا على ضرورة الوصول إلى نتائج ملموسة وواضحة تترجم في مشروع إصلاحي واضح المعالم، وهو أمر لازال متعثرا لحد الآن.
كما طرح المكتب الوطني، في انتظار لقاء مقبل للنقابات الخمس الأكثر تمثيلية، بعض القضايا والتساؤلات ومنها على الخصوص:
• الموافقة على طلبات التقاعد النسبي للأساتذة العاملين بالخارج الذين انتهت مهمتهم.
• ملف أساتذة التعليم الابتدائي الذين وظفوا بالسلمين السابع والثامن.
بالإضافة إلى قضايا أخرى سنوافيكم بتفاصيلها بعد استكمال النقاش فيها مثل:
• المذكرة111
• تغيير الإطار.. وغيرهما.
وقد وافق وزير التربية الوطنية الاستجابة لطلبات التقاعد النسبي المقدمة من طرف الأساتذة العاملين بالخارج.
كما أخبرنا بعقد لقاء قريبا مع الوظيفة العمومية من أجل وضعية أساتذة الابتدائي الذين وظفوا في السلمين 7و 8.
مع خالـص تحياتنا النضالية.
النقابي الكنفدرالي

إقرأ المزيد »

جريــــدة المساء: «التجنيد» الإجباري للمدرسين مــــن طرف حكومـــــة العدالــــــــة و التنميـــــــــــــة

0 عدد التعليقات
أحمد امشكح
العدد :2473 - 09/09/2014
لم يجد عبد الإله بنكيران من صيغة لكسب عطف نساء ورجال التعليم، الذين يفترض أن يحالوا على التقاعد، والذين أنزل عليهم مرسومه القاضي ببقائهم من دجنبر 2014 إلى يوليوز 2015، غير دغدغة عواطفهم حينما قال في مجلس حكومي إنهم لن يقبلوا بترك آلاف التلاميذ بدون مدرسين بعد أن يغادروا. ووجدنا أنفسنا أمام حكومة تدبر الشأن العام عن طريق الاستجداء، بدلا من أن تدبره عن طريق الإجراءات المعقولة.
لقد وجدت الحكومة أن دعوة أكثر من خمسة آلاف رجل تعليم للبقاء ستة أشهر إضافية هي الحل لتفادي الفقر في الأطر التعليمية، التي أضحت واحدة من اختلالات المدرسة المغربية، بعد أن تعطل التشغيل في هذا القطاع. لذلك جاءت بمرسومها لكي تقطع الطريق أمام أية محاولة لعدم تلبية نداء بنكيران.
لكن هل فاتحت الحكومة هذه الأعداد التي وجدت نفسها مكرهة اليوم لإضافة ستة أشهر على سنها القانوني للتقاعد، وأخذت رأيها في هذه الإضافة؟
ثم ما الذي تقترحه لهذه المهمة على مستوى التعويضات؟
ودون الحديث عند حدود قانونية هذا الإجراء الغريب، لا بد من التساؤل هل راعت حكومة بنكيران الشق الأخلاقي في العملية؟ وهل تأكدت أن هذه الخمسة آلاف رجل تعليم لا تزال مستعدة صحيا ونفسيا للعطاء، خصوصا وأنه عطاء ذو طبيعة خاصة اسمها التعليم والتكوين؟

إنها الأسئلة الحقيقية التي كان على رئيس الحكومة أن يقدم بشأنها أجوبة شافية، بدلا من أن يراهن على بعض من كلامه المعسول وهو يدافع عن مرسوم كتب بلغة ملتبسة، ومرر بسرعة البرق، ونشر في الجريدة الرسمية قبل أن يلتحق المدرسون بمقرات عملهم ليجدوا أمامهم ستة أشهر إضافية من عمر لم يعد قادرا على العطاء لدى جلهم، فيما يشبه الأمر الواقع. وكأني بالسيد بنكيران يشرف على تجنيد إجباري للمدرسين.

العارفون بخبايا ملف التقاعد، الذي يبدو أن الحكومة عازمة على المضي فيه حتى وإن كان سيخلف وراءه ضحايا كثر، يتحدثون على أن حائط نساء ورجال التعليم، الذي يعتبر قصيرا، هو الذي منه سينطلق «الإصلاح». لذلك اختيرت لغة مرسوم إضافة ستة أشهرللذين سيصلون سن التقاعد في متم السنة الجارية، بعناية فائقة في محاولة لجس النبض فيما يشبه بالون هواء للاختبار. وهو اختبار قالت جل النقابات التعليمية إنها ستكون له بالمرصاد، لأن الحكومة اختارت أن تضع الملف بكل حساسيته أمام المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي، بدلا من أن تضعه أمامها وهي المعنية بالأمر أكثر من غيرها.
لن يمر هذا الدخول المدرسي عاديا، ليس لأن أهل التربية والتعليم ينتظرون إصلاحا تعطل كثيرا، ودخل على خطه المجلس الأعلى للتعليم والبحث العلمي، ولكن لأن نساء ورجال التعليم ينتظرون ما يعتبرونه أهم وأكبر، وهو المتعلق بمصيرهم مع تقاعد قيل إنه سينطلق من سن 62 ليستمر إلى 65، ومع إعادة النظر في قيمة المساهمات المالية لهذه الفئة. لذلك لا حديث اليوم بين هؤلاء الملتحقين بحجرات الدرس إلا عن تقاعد سيكون رجل التعليم هو الخاسر الأكبر فيه، وهم يطرحون السؤال الكبير هل كان ملف إصلاح التقاعد، بهذه الصيغة، واحدا من البرامج الانتخابية التي حملها حزب رئيس الحكومة إلى ناخبيه، والتي بموجبها اقتنع به جزء من المغاربة واختاروا التصويت له، أم أن بنكيران جاء لكي ينفذ برنامجا انتخابيا أملي عليه؟
بقي فقط أن نذكر أن معركة المدرسة المغربية اليوم لن تكون فقط مع إصلاح منظومة التربية والتكوين، ولكنها مع ملف أكبر اسمه التقاعد.

إقرأ المزيد »

الناشطة مزان تمهل بنكيران والوزير بلمختار أسبوعا لحماية اللغة الأمازيغية وتهدد في حال تلكؤهما

0 عدد التعليقات
الناشطة مزان تمهل بنكيران والوزير بلمختار أسبوعا لحماية اللغة الأمازيغية وتهدد في حال تلكؤهما
وجهت الناشطة الأمازيغية، الشاعرة مليكة مزان، المثيرة للجدل بتصريحاتها الأخيرة، رسالة إنذارية إلى رئيس الحكومة عبد الإله  بنكيران، ووزارة التعليم لحماية الثقافة الأمازيغية واللغة الأمازيغية بشكل خاص.

وكتبت الناشطة المثيرة للجدل، على صدر صفحتها بالفايسبوك، إنذارا قالت إنه "جاد"، وهو موجه لبنكيران بالقيام بواجبه رفقة وزير التعليم :" وذلك بإلزامهما لكل المسؤولين عن قطاع التعليم في المغرب باحترام كل المذكرات الوزارية الصادرة بشان تعليم هذه اللغة في الحواضر قبل البوادي ، وذلك حتى لا يبقى تدريس اللغة الأمازيغية ضحية مزاج هؤلاء المسؤولين الخونة الذين يتعاملون بمنطق الإقصاء والاستخفاف بهذه اللغة الأم لشعبنا المغربي".

وقالت مليكة مزان أنها تمنح بنكيران مهلة أسبوع، لتنفيذ ذلك، وإلا فإنها ستقوم :" بما أتقنه من كل أشكال النضال الصارخة من اتصال بممثلي الرأي العام الدولي المتواجد على أراضينا ، واحتجاج فردي أمام مقرات المنظمات الحقوقية الدولية في بلادنا قبل المنظمات الوطنية . فاللهم اشهد أني بلغت ..".

ومعلوم أن مليكة مزان، كانت قد أثارت الجدل، عندما أعلنت عن عرض خدمة جهاد النكاح للجيش الكدري، وذلك تشجيعا لهم لمواصلة الجهاد ضد الهمجية والإرهاب.

إقرأ المزيد »

تراجع ميزانية التعليم في عهد بنكيران و تغيير الوزراء أساءا للقطاع

0 عدد التعليقات
تقرير : تراجع ميزانية التعليم في عهد بنكيران و تغيير الوزراء أساءا للقطاع
رسم تقرير تحليلي أعدته لجنة شكلها المستشار الملكي عمر عزيمان في إطار المجلس الأعلى للتعليم، صورة سوداء عن واقع المدرسة العمومية خلال 13 سنة من تطبيق الميثاق الوطني للتربية والتكوين ما بين 2000 و2013.
و انتقد التقرير نفسه تراجع ميزانية قطاع التعليم في عهد عبد الإله بنكيران، وأن تغيير الوزراء أساء لإصلاح التعليم.
و وفق صحيفة "أخبار اليوم، فقد  فقد أكد عمر عزيمان رئيس المجلس الأعلى للتربية والتكوين خلال افتتاح أشغال المجلس، أن هذا التقرير التقييمي يمكّن من تحليل العوامل التي شكلت معيقات مباشرة أو غير مباشرة أمام تطبيق الإصلاحات التي جاء بها الميثاق وأيضا لاستجلاء أوجه النقص والاختلالات وتحليل مسبباتها

إقرأ المزيد »