انخفاض في سعر البنزين ابتداءا من اليوم

0 عدد التعليقات
انخفاض في سعر البنزين ابتداءا من اليومعرف ثمن البنزين انخفاضا حسب الوزارة المنتدبة لدى رئيس الحكومة المكلفة بالشؤون العامة والحكامة اليوم الجمعة.

وسيبلغ سعر اللتر الواحد 13.20 درهم بعدما عرف انخفاضا بلغ 35 سنتيم.

وحسب بلاغ توضيحي للناطق الرسمي باسم الحكومة فان "الهدف من ارساء نظام المقايسة يتجلى في مواجهة الانعكاسات السلبية لتقلبات أسعار المواد البترولية وتم إلغاء الدعم الموجه إلى مادة البنزين الممتاز في 16 يناير 2014".

للاشارة فالوزارة المنتدبة المكلفة بالشؤون العامة والحكامة يبلغ بانتظام عن كل تغيير يعرف سعر مادة البنزين منذ اعتماد نظام المقايسة يوم 16 شتنبر 2013.

إقرأ المزيد »

واش فراسكم ....الحكومة تبقي على متقاعدي التعليم للعام القادم

0 عدد التعليقات
الحكومة تبقي على متقاعدي التعليم للعام القادم
قررت الحكومة الإبقاء على موظفي وزارة التربية الوطنية والأساتذة الباحثين، البالغين سِنّ الإحالة على التقاعد، أثناء السنة الدراسية والجامعية القادمة، وذلك نظرا للفراغ الذي يمكن أن يترتب عن ذلك داخل المؤسسات التعليمية والجامعية.
الحكومة، التي عقدت مجلسها يوم الخميس، بالرباط، قالت إن الاحتفاظ بتك الفئة يأتي للطابع الاستعجالي لهذا الإجراء "المتمثل أساسا في قرب بداية الموسم الدراسي والجامعي"، إضافة إلى تأخر انطلاق الدورة العادية للبرلمان، في الجمعة الثانية لشهر أكتوبر المقبل، "أي بعد بداية الموسم الدراسي والجامعي".
وقال المجلس إنه يقترح تفعيل الفصل 81 من الدستور، بتفعيل مشروع قانون، الخاص بالتقاعد، الذي جرى تغييره وتتميم اليوم، عبر تحويل مشروع هذا القانون إلى "مرسوم قانون".
وصادق المجلس على مشروع قانون المحددة بموجبه السن التي يجب أن يحال فيها على التقاعد موظفو وأعوان الدولة والبلديات والمؤسسات العامة المنخرطة في نظام المعاشات المدنية، وكذا القانون المحددة بموجبه السن التي يحال إلى التقاعد عند بلوغها المستخدمون المنخرطون في النظام الجماعي لمنح رواتب التقاعد.

إقرأ المزيد »

بنكيران يعود الى الجلوس على طاولة المدرسة =صورة حصرية=

0 عدد التعليقات
بنكيران يعود الى الجلوس على طاولة المدرسة =صورة حصرية=
رئيس الحكومة عبد الاله بنكيران كيوجد للدخول المدرسي وتوحش البركة فطاولات الاقسام. فقد علم  انه زار الاثنين الماضي مؤسسة تعليمية تدعى "بدر". وباش وصل جلس مثل اي تلميذ فطاولة دراسية تنوي المؤسسة انتقاء عدد منها وجلس بالقرب منه مدير المؤسسة فيما كانت المديرة التربوية اشبه باستاذة

إقرأ المزيد »

برنامج الاحصاء العام للسكان والسكنى يؤخر الدخول المدرسي المقبل

0 عدد التعليقات
الاستعداد للامتحانات المهنية 2014
كشفت مصادر جد مطلعة ل ’’ الأخبار ’’ أن عملية الإحصاء العام للسكان والسكنى التي ستنطلق خلال فاتح شتنبر المقبل وتستمر إلى غاية 20 منه , ستعطل الدخول المدرسي بحوالي أسبوع عن الموعد المحدد له , ويبقى السبب في ذلك هو انخراط فئة مهمة من الأطر التدريسية في عملية الإحصاء إذ تشكل نسبة عالية من الباحثين الإحصائيين تصل إلى حوالي 75 في المئة من العدد الإجمالي ... إلخ
التتمة اقرأ عدد 526 من جريدة ’’الأخبار’’ ليومه الخميس 31 يوليوز 2014 موافق 3 شوال
1435 وجدة - ادريس العولة

إقرأ المزيد »

وزارة التربية والتكوين المهني تنهج سياسة الغموض في ملف الأساتذة الناجحين‏

0 عدد التعليقات
وزارة التربية والتكوين المهني تنهج سياسة الغموض في ملف الأساتذة الناجحين‏
بعد انتظار طويل أقدمت الوزارة على نشر لائحة متعلقة بالأساتذة الناجحين في امتحان ولوج مراكز  التربية والتكوين دورة 2013.
غير أن البلاغ الذي تضمن هذه اللائحة يلفه الغموض من جهتين على الأقل:
أولا: لم يتم إدراج اسماء العديد من الأساتذة الناجحين.
ثانيا: تم إرجاء تعيين مراكز التكوين لهذه الفئة إلى غاية بداية شتنبر.
ملف هذه الفئة من الأساتذة عرف السنة الماضية عدة تفاعلات لابد من التذكير بها:
أولا: تم فتح باب الترشيح للمباراة في وجه العموم(موظفين وغير موظفين).
ثانيا: بعد اجتياز الموظفين للشق الكتابي من المباراة أقدمت الوزارة على منعهم من إكمال المباراة.
ثالثا: خاض الأساتذة المعنيون اعتصامات وإضرابات إقليمية وجهوية ووطنية وتنظموا في إطار تنسيقية وطنية.
رابعا: تراجعت الوزارة عن قرارها بالمنع، وسمحت في اتفاق مع النقابات الأكثر تمثيلية للأساتذة باجتياز الشق الشفوي بالمباراة، مقابل الالتزام بإكمال الموسم الدراسي، وإرجاء التكوين بالمراكز لمدة سنة.
ومباشرة بعد الإعلان عن النتائج لم تشر الوزارة لهذه الفئة في بلاغاتها أو تحضيرها لمباراة2014،  أو لوضعيتها القانونية بعد التوقيع على محاضر الخروج للموسم الدراسي.
هذا التجاهل، صوحب بقضايا مهمة يجب التطرق لها في الساحة التعليمية، أولها القرارات الخطيرة والانتقامية التي أقدمت عليها الوزارة في حق تنسيقيات الأساتذة حاملي الشواهد، والتي وصلت إلى حد الاعتقال والضرب بالإضافة إلى الاقتطاعات...وصولا إلى توقيف الأجرة والعرض على المجالس التأديبية وغيرها من سوابق في تاريخ التعامل مع مطالب الشغيلة في المغرب....
أما الأمر الثاني: فيتعلق بحرمان الوزارة الموظفين بشكل عام من اجتياز مباريات الدخول إلى مراكز التكوين بدءا من إصدار المذكرات المنظمة لمباراة2014، وهو ما تضمن تراجعا عن مكسب تاريخي ومشروع للشغيلة التي ترغب في تغيير مسارها المهني.
وإذا كانت النقابات التعليمية، تجد مبررات لفشلها في تدبير ملف الأساتذة حاملي الشواهد، بل وصلت حد تحميل الضحايا تبعات قرارات تراجعية ليس فقط مطلبيا بل ومدنيا أيضا.
فإن موقف النقابات من حرمان الشغيلة من اجتياز المباراة قوبل من طرف نفس النقابات ببيانات وبلاغات.....
في هذا الخضم، ومن هذا الإطار يجد الأساتذة الناجحون في مباراة الالتحاق بمراكز التكوين أنفسهم في متاهات كثيرة أهمها:
أولا: عدم إعلان الوزراة عن مراكز التكوين بالنسبة لهذه الفئة مايترتب عنه إضرارا باستقرارهم الاجتماعي خاصة أن عددا كبيرا منهم متزوج وله التزامات عائلية.
ثانيا: ماهي المعايير التي ستعتمدها الوزارة في تعيين هذه المراكز، خاصة وأنه سبق لهم أن ملأوا رغباتهم في مطبوع المبارة الأولي لاجتيازها؟ ماهي قيمة النقطة التي حصلوا عليها بوجود متغير الموسم الدراسي وفوج جديد نجح هذه السنة؟
ثالثا: عرفت المذكرة المنظمة للمباراة موسم2014 مستجدات مهمة خاصة فيما يتعلق بالتعيين على المستوى الجهوي. إذن ما موقع هذه الفئة من الأساتذة التي كانت مسبقا تستفيد من معايير تمييزية عند تخرجها خاصة معيار الاستقرار الأسري ونيابة التدريس السابقة.
إن الخلاصة الوحيدة للقرارات التي تتخذها الوزارة في حق هذه الفئة وفي حق فئات أخرى من نساء ورجال التعليم هي:
ضرب الاستقرار الاجتماعي والنفسي من خلال اتخاذ إجراءات مرتجلة، يتضح فيها غياب التنسيق بين المصالح وغياب رؤية واضحة لتدبير القطاع.
الإجهاز على مكتسبات تاريخية للشغيلة تباعا وأهمها حرمان الاساتذة من تحسين حياتهم المهنية عبر اتخاذ قرارات: الحرمان من الترقية بالشهادة، الحرمان من اجتياز الامتحانات والمباريات ما اتضح في المباراة الأخيرة.
وضع الناجحين من الأساتذة فوج 2013 في حالة انتظار لمدة سنة، سيترتب عنه انعكاسات سلبية على مستقبلهم المهني واستقرارهم الاجتماعي والنفسي والمادي، في جوانب متعددة نعيد تركيزها في: عدم الإعلان على لائحة الناجحين كاملة، وهو إن كان خطأ، فإن أثره كان كبيرا على عدد كبير منهم تجاوز 160 حسب إحصائيات تنسيقيتهم، وكذلك عدم إعطائهم الحق في اختيار مراكز التكوين وإرجاء ذلك إلى شهر شتنبر سيجعلهم في حالة انتظار للأسوء كما تعودوا من الوزارة، وهذا ضرب لتضحيتهم بسنة من الانتظار، كما أن المذكرة المنظمة لمباراة 2014 لولوج مراكز التكوين نصت على التعيين الجهوي للخريجين وهو مايجعل فئة الناجحين 2013 أمام مصير مبهم في التعيين السنة المقبلة، دون الحديث عن حق هذه الفئة في ثلاث سنوات جزافية بدل اثنتين حسب ماينص على ذلك القانون الأساسي باعتبار نجاحهم سنة قبل، وانتظارهم للمصلحة العامة للتلاميذ.
لقد تعود نساء ورجال التعليم أن يواجهوا بخطاب التضحية وتغليب المصلحة العامة، فمتى تنظر الوزارة لمصلحتهم؟ ومتى تعلن النقابات عن رفض حقيقي لسياسات الارتجال والمزاجية والانتقام؟
ومتى يحصل الاقتناع بأن مصالح نساء ورجال التعليم لا تتناقض مع مصالح المتعلمين وحقوقهم، فالحق لا يناقض الحق بل يعاضده.

إقرأ المزيد »

شاهد تصريحات المتفوقات في الدراسة بعد التوشيح الملكي

0 عدد التعليقات
شاهد تصريحات المتفوقات في الدراسة بعد التوشيح الملكي   ....شاهد تصريحات المتفوقات في الدراسة بعد التوشيح الملكي

إقرأ المزيد »

الملك محمد السادس يمنح وساما لكل من هدى نايبي و سارة رداد التلميذتين الحاصلتين على معدلات عالية في امتحانات الباكالوريا

0 عدد التعليقات
الملك محمد السادس يصفق لنجباء الباكالورياومنح العاهل المغربي أيضا وساما لكل من هدى نايبي، التلميذة الحاصلة على شهادة الباكالوريا بمعدل 45ر19 بسيدي البرنوصي بالدار البيضاء، وعلى أمها أمينة بوشيخي، فضلا عن توشيح سارة رداد التلميذة الحاصلة على شهادة الباكالوريا بمعدل 35ر19 بإنزكان آيت ملول، بحضور والدها إبراهيم الرداد.

إقرأ المزيد »

تصرف لافت .... الملك محمد السادس يصفق لنجباء الباكالوريا

0 عدد التعليقات
الملك محمد السادس يصفق لنجباء الباكالوريافي تصرف لافت، انتصب الملك محمد السادس، اليوم الأربعاء، مُصفقا لشابات مغربيات في مقتبل العمر، حققن معدلات عالية في امتحانات الباكالوريا داخل وخارج البلاد، وذلك تقديرا منه لعملهن واجتهادهن في دراستهن، كما استقبل أولياء أمورهن بحفاوة، واستمع إلى آرائهم وتهانيهم بمناسبة عيد العرش.
ووقف الملك يصفق للتلميذة مريم بورحيل، التلميذة المغربية القاطنة بفرنسا التي حصلت على معدل 21 على 20 في الباكالوريا لهذه السنة، قبل أن يتحدث إليها مهنئنا على إنجازها غير المسبوق، ووشحها بوسام الاستحقاق الوطني من الدرجة الأولى، كما استقبل والدها محمد بورحيل وأمها نادية الطلحاوي.
ووشح الملك محمد السادس أيضا بنفس الوسام الملكي ياسمين براوي، التلميذة من ذوي الاحتياجات الخاصة من مدينة الدار البيضاء الحائزة على شهادة الباكالوريا بميزة مستحسن، واستقبل والدتها مينة موميل.

إقرأ المزيد »

البكالوريا المهنية ... انطلاق عملية الترشيح لمتابعة الدراسة بالمسالك المحدثة بها ابتدءا من الموسم الدراسي القادم 2014/2015

0 عدد التعليقات
انطلاق عملية الترشيح لمتابعة الدراسة  بالمسالك المحدثة بالبكالوريا المهنية
تنطلق ابتداء من الموسم الدراسي المقبل 2014-2015 عملية إرساء مسالك البكالوريا المهنية بالتعليم الثانوي التأهيلي بإحداث جذعين مشتركين مهنيين ببعض الثانويات التأهيلية وبعض معاهد التكوين المهني بجهات الدار البيضاء الكبرى والغرب الشراردة بني حسن وطنجة تطوان والرباط سلا زمور زعير؛ ويتعلق الأمر بالجذع المشترك المهني الصناعي الذي يشمل شعبتي الصيانة الصناعية والصناعة الميكانيكية (قطاع السيارات) والجذع المشترك المهني الفلاحي الذي يضم شعبة تدبير ضيعة فلاحية.
ويندرج إرساء البكالوريا المهنية في إطار تنويع العرض المدرسي والتكويني بالتعليم الثانوي التأهيلي، وربط الجسور بمنظومة التربية والتكوين و الحياة العملية في استجابة لمتطلبات سوق الشغل.
وسيتم تنظيم البكالوريا المهنية في إطار شراكة بين الثانويات التأهيلية ومعاهد التكوين المهني المجاورة والمهنيين، بتأسيس شبكات تحدد التزامات كل طرف، حيث سيتم تدريس المواد المهنية ومواكبة التلاميذ خلال التداريب داخل المقاولات من طرف معاهد التكوين المهني، فيما سيتم تدريس مواد التعليم العام من طرف الثانويات التأهيلية.
ويستفيد من عملية التوجيه إلى الجذعين المشتركين المهنيين تلميذات وتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي الموجهون إلى الجذع المشترك العلمي أو التكنولوجي، وتلميذات وتلاميذ الجذعين المشتركين العلمي أو التكنولوجي الراغبين في إعادة التوجيه، بعد تعبئة ملفات ترشيحهم خلال شهر يوليوز وإلى غاية 10 شتنبر 2014 .
وتشرف لجنة جهوية على عملية انتقاء ترشيحات التلميذات والتلاميذ وفق شروط خاصة محددة من طرف المهنيين، ومعدل عام يحتسب انطلاقا من نقط الامتحان الجهوي الموحد للسنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي في مواد اللغة الفرنسية والرياضيات والفيزياء/الكيمياء وعلوم الحياة والأرض.
ويمكن الاطلاع على مزيد من تفاصيل مسطرة التوجيه إلى المسالك البكالوريا المهنية بالتعليم الثانوي التأهيلي على البوابة الإلكترونية للوزارة : www.gov.men.ma.

إقرأ المزيد »

دخول ساخن سينتظر وزارة بلمختار : الوزير يريد منع الموظفين من متابعة الدراسة

0 عدد التعليقات
علمت « الرأي » المغربية أن وزير التربية الوطنية والتكوين المهني رشيد بلمختار وجه تعليمات شفوية لمدراء الاكاديميات ونواب الوزارة عن طريق مساعديه حثهم على عدم منح تراخيص متابعة الدراسة الجامعية لموظفي القطاع. . وكان الوزير رشيد بلمختار قد منع موظفي الوزارة من اجتياز مباراة ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين بسبب ما قالت الوزارة الخصاص في الموارد البشرية، وهو القرار الذي رفضته النقابات التعليمية ووصل الى مجلس النواب من خلال سؤال تقدمت به البرلمانية أمينة ماء العينين والتي انتقدت بشدة قرار الوزير وطالبته بالعدول عنه خصوصا وان الامر يتعلق بمكتسب تاريخي لرحال ونساء التعليم.

إقرأ المزيد »

من جرائم بنكيران التي لن تغتفر

0 عدد التعليقات


*فرحة أفسدها بنكيران
سعيد، عبد الرحيم، حسن، مصطفى، يوسف و آلاف آخرون، أساتذة مجازون و ماستريون في مقتبل العمر، قرروا السنة الماضية الدخول في إضراب مفتوح دفاعا عن حقهم المشروع في الترقية بالشهادة أسوة بمن سبقهم و من سيلحق بهم، لكنهم صدموا بعد أشهر من الإضراب بقطع أرزاقهم من طرف حكومة المسمى عبد الإله بنكيران التي "جرت زبانيتها بما لم تشته سفن الأساتذة الشباب"، فقد أسرعت إلى تجميد أجورهم و كأنهم مجرمو حرب.

مئات منهم كانوا ينوون هذا الصيف الاقتران بخطيباتهم، بعضهم قرر الخطبة على أساس أن يتزوج العام القادم، لكن وزير تعليم بنكيران و وزير ماليته أفسدا عليهم فرحتهم بأن منعاهم من موردهم الوحيد وهي أجرتهم الهزيلة، بل و عملت زبانية بنكيران على تفقيرهم بأن جردتهم مما كسبوا خلال عامين أو ثلاثة أعوام من العمل في الفيافي و القفار و الجبال، بعد أن طالبتهم بإرجاع ما وصفته بالأموال المسلمة خطأ.
إنها جريمة نكراء لن تغتفر، خاصة إذا علمنا أن من بين المعنيين من أجل فرحته(عرسه) إلى أجل غير مسمى، و منهم من تراجع عن خطبته، بل الأنكى و الأمر أن منهم من "طلق زوجته" حتى قبل الزواج!!"
أليست هذه جريمة فظيعة و إثم عظيم؟
حتى الذين رغبوا في "استكمال" دينهم تم منعهم من ذلك، حسبي الله و نعم الوكيل.
*عيد بطعم الكريدي و الكساد
بعد أن عبروا عن حسن نيتهم بتعليق إضرابهم الذي دام لثلاثة أشهر، ليعطوا الفرصة للجهات المسؤولة لتسوية ملفهم بشكل نهائي، قابلتهم حكومة بنكيران بإجراءات زجرية و انتقامية، إذ وجد المعنيون أنفسهم مطالبين بالمثول أمام "المجالس التأديبية" لتقول كلمتها فيهم، لا لجرم ارتكبوه و لا لذنب اقترفوه، ولكن لأنهم طالبوا بحقهم الذي لا ينازعهم فيه إلا متعنت جبار كابنكيران أو متعام عن قول الحق.
مثل الأساتذة الكرام أمام "المجالس التأديبية"، و انتظروا بعدها أن يتم الإفراج عما تبقى من أرزاقهم، لكن لا شيء من ذلك حصل، منهم من انتظر شهرا و منهم من انتظر شهرين و أكثر. و لأن توقيف أجورهم تزامن مع رمضان المبارك، فقد وجدوا أنفسهم مجبرين على الاقتراض من زملاء لهم و من معارفهم لتحمل تكاليف هذا الشهر الذي تزداد فيه المصاريف خاصة أن منهم من يعيل عائلة بأكملها و منهم المتزوجون و لهم أطفال، يقول حسن أحد هؤلاء"لقد فقرنا بنكيران و تجرأ علينا و هو ما لم يفعله رئيس حكومة من قبل، ديوني من معارفي وصلت إلى ثلاثين ألف درهم، إضافة إلى المبلغ المطلوب مني إرجاعه لخزينة الدولة وهو 17 ألف درهم، أحيانا أفكر في الانتحار هروبا من هذا الواقع المرير"؟ !
مر شهر رمضان على آلاف الأساتذة الموقوفة أجورهم منذ مارس الماضي مرور الصاعقة، و كانت أمنيتهم أن تسرح أجورهم بمناسبة العيد، لكن لاشيء من ذلك حصل، ليجدوا أنفسهم مرة أخرى مضطرين إلى الاقتراض لتلبية حاجيات هذه المناسبة الكريمة، التي يقول عنها عبد الرحيم"سنلجأ إلى الاقتراض مرة أخرى، هذا إذا وجدنا من يقرضنا، فقد أصبحنا نحس بالخجل لطلب القروض، بل إننا استنفذنا جميع الأصدقاء الذي بإمكانهم تقديم قروض لنا"أما سعيد فيقول ساخرا"سأقوم بجمع زكاة الفطر لتوفير حاجيات العيد".


*أموال سلمت خطأ!!:
الجاري به العمل في الدول الديمقراطية أن الأبناك أو أي مؤسسة عمومية أو شبه عمومية إذا سلمت لمواطن ما أموالا عن طريق الخطأ، فإنها هي التي تتحمل مسؤولية الخطأ و ليس المواطن الذي استفاد من تلك الأموال.
على هذا الأساس، فحتى لو افترضنا أن الأموال المسلمة للمضربين أثناء فترة الإضراب سلمت -فعلا- عن طريق الخطأ، فإن الذي يتحمل المسؤولية هي وزارة المالية نفسها و ليس هؤلاء الأساتذة.
و على العموم فإن تبرير تسليم هذه الأموال عن طريق الخطأ مجرد كذب و افتراء، و الواقع أنه انتقام من الأساتذة المضربين حتى يكونوا عبرة لمن تسول له نفسه الخروج للمطالبة بحقوقه في مقبل الأيام، و إلا كيف تكرر نفس الخطأ لثلاثة أشهر متتالية؟لو تعلق الأمر بشهر واحد لقلنا إنه خطأ، لكن الأمر تكرر ثلاثة أشهر ؟؟!!هل الذي يكرر نفس الخطأ لثلاثة أشهر متتالية دون أن ينتبه لخطأه يستحق أن يكون في منصب المسؤولية؟؟
مصطفى ملو

إقرأ المزيد »

لي بغى يشري دارو .... تراجع الإقبال يُخَفِّضُ أسعار العقارات السكنية في المغرب

0 عدد التعليقات
تراجع الإقبال يُخَفِّضُ أسعار العقارات السكنية في المغرب
سجلت آخر الدراسات التي أنجزها بنك المغرب حول قطاع العقار في المغرب، انخفاضا ملموسا في المعدل العام لأسعار العقارات السكنية في كبريات المدن المغربية، نتيجة تراجع الإقبال على اقتناء الأملاك السكنية.
وسجل بنك المغرب خلال الفصل الأول من سنة 2014، شبه استقرار في أسعار الأصول العقارية على أساس فصلي، نتيجة لتراجع أسعار الأملاك السكنية بواقع 0,4 في المئة وأسعار الأراضي بنسبة 0,4 في المئة وأسعار المحلات المخصصة للاستعمال المهني بنسبة 3,8 في المئة.
لكن تقرير بنك المغرب عاد ليؤكد أن عدد المعاملات قد تقلص بواقع 2,6 في المئة بعد ارتفاعه بنسبة 6,4 في المئة في الفصل السابق، نتيجة تراجع العمليات التي همت الأملاك السكنية بنسبة 3,3 في المئة وتلك الخاصة بالأراضي بنسبة 6,3 في المئة. في الوقت الذي سجلت فيه عدد مبيعات المحلات المهنية، نموا كبيرا قدرت نسبته بنحو 16,9 في المئة.
وارتفع مؤشر أسعار الأصول العقارية بشكل طفيف بواقع0,1 في المئة على أساس سنوي خلال الفصل الأول من سنة 2014، عقب تسجيله لتراجع بنسبة 0,5 في المئة في الفصل الرابع من سنة 2013.
وعزا نفس التقرير هذا الارتفاع إلى تزايد أسعار الأراضي في الوسط الحضري والمحلات التجارية، وانخفاض أسعار العقارات السكنية.
ومقارنة بنفس الفترة من سنة 2013، سجل بنك المغرب ارتفاعا في الأسعار بشكل طفيف خلال الفصل الأول من سنة 2014، أي بواقع 0,1 في المئة.
ويشمل هذا التطور بالأساس نمو الأصول المهنية بنسبة 4,4 في المئة وانخفاض أصول الأملاك السكنية. وبالنسبة لعدد المعاملات، فقد سجل ارتفاعا بنسبة 10,1 في المئة بسبب ازدياد عدد مبيعات جميع أصناف الأملاك العقارية.
وأعلن بنك المغرب أنه فيما يتعلق بالقروض العقارية، فقد تقلصت من 7,3 في المئة إلى 2,4 في المئة، ما يعكس تباطؤ القروض الممنوحة للشركات غير المالية الخاصة وتلك المخولة للأسر على حد سواء.
وشهدت القروض الممنوحة للمنعشين العقاريين انخفاضا نسبته 10,2 في المئة مقابل ارتفاعها بنسبة 3,7 في المئة.
وبالرغم من تراجع حدة انخفاضها، أورد نفس التقرير أن مبيعات الإسمنت تظل متجهة نحو الإنخفاض بنسبة 3,2 في المئة مقابل 20,8 في المئة سنة من قبل. غير أن أسعار الأصول العقارية ظلت مستقرة في الفصل الأول من سنة 2014.
ويشمل هذا التطور تراجع أسعار العقارات السكنية بواقع 0,4 في المئة وتنامي أسعار الأراضي بنسبة 0,4 في المئة وأسعار العقارات التجارية بنسبة 3,8 في المئة.
كما بقيت أسعار الأصول العقارية مستقرة في الفصل الأول من سنة 2014، على أساس فصلي، ما يعكس انخفاض أسعار الأملاك السكنية بنسبة 0,4 في المئة وارتفاع أسعار الأراضي بنسبة 0,4 في المئة وأسعار المحلات المخصصة للاستعمال المهني بواقع 3,8 في المئة، يؤكد تقرير بنك المغرب، الذي أضاف أن هذه التطورات تشير إلى غياب ضغوط تضخمية على المدى المتوسط ناجمة عن الأوضاع النقدية وعن أسعار الأصول العقارية".

إقرأ المزيد »

لوائح الموظفين التابعين للوزارة الناجحين في مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين - دورة 2013

0 عدد التعليقات
لوائح الموظفين التابعين للوزارة الناجحين في مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين - دورة 2013


تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنها قد نشرت لوائح الموظفين التابعين لها الذين تم إعلانهم ناجحين في مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين دورة 2013 على أن يتم الإعلان عن المراكز التي سيتابعون بها تكوينهم في بداية شهر شتنبر


لوائح الموظفين التابعين للوزارة الناجحين في مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين - دورة 2013


التعليم الابتدائي

مسلك تأهيل أساتذة التعليم الابتدائي - تخصص الأمازيغية





مسلك تأهيل أساتذة التعليم الأولي والابتدائي

التعليم الثانوي الإعدادي
مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي

التعليم الثانوي التأهيلي
مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي

إقرأ المزيد »

إطلاق "الضحى" عروض جديدة لرجال و نساء التعليم

0 عدد التعليقات
أعلنت مجموعة "الضحى"، العاملة في مجال الإنعاش العقاري، أنها وقعت على اتفاقية شراكة جديدة مع مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين، تستهدف تسويق منتوجاتها لرجال التعليم.

وأوضحت المجموعة في بيان صحفي،   أن هذه الاتفاقية تهم أكثر من مليون مستفيد موزعين ما بين 300 ألف منخرط مباشر و 600 ألف من ذوي الحقوق و 63 ألف متقاعد في قطاع التربية الوطنية.

وقالت الضحى في بيان صحفي "سيصبح أمام كل هؤلاء، الاستفادة من أسعار تفضيلية تشمل عامة العروض العقارية لمجموعة " الضحى " للإنعاش العقاري والموزعة بين فروعها التسويقية الثلاثة: شركة" الضحى" الرائدة الوطنية الأول في مجال السكن الاجتماعي والمتوسط، "بريستيجيا " المتخصصة في جال السكن الراقي و" إكسيليا" المنتجة للإقامات الثانوية والسياحية.

وأشارت إلى أن هذه الاتفاقية تقدم لكل المستفيدين، عرضا كبيرا ومتنوعا، يناهز 200 ألف وحدة سكنية موزعة على 17 مدينة عبر التراب الوطني، تشمل شقق اجتماعية ومتوسطة وفيلات اقتصادية وشقق راقية ومركبات سكنية بحرية وسياحية.

وأوردت أن مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين، التي أنشأت سنة 2003، ستعمل على توسيع قاعدة الإخبار بهذه الاتفاقية لدى منخرطيها عبر مختلف شركائها.

وتندرج هذه الاتفاقية في إطار السياسة التجارية لمجموعة الضحى، التي تستهدف في الوقت ذاته زبنائها العاديين ثم منخرطي و مأجوري وأطر المؤسسات الكبرى العاملة في المغرب. كما تندرج هذه الاتفاقية في اطار الخدمات الاجتماعية المقدمة لأسرة التعليم.

إقرأ المزيد »

مواضيع إضافية للاستعداد للامتحانات المهنية في مقال واحد

0 عدد التعليقات
اليكم مقال يضم عددا من المواضيع الهامة
من أجل استعداد جيد للامتحانات المهنية
fg 
1- مفهوم الجودة من خلال الميثاق الوطني للتربية و التكوين
2- علاقة المؤسسة بالمحيط التربوي والإداري والسوسيو- اقتصادي
3- تنشيط القسم وفق بيداغوجيا المجموعات
4- في تحديد المصطلح   الهدر المدرسي
5- تكنولوجيا الصورة واستخدامها في التعليم
6- الأسرة والطفل المعاق ..
7- الأسرة والمدرسة في الواجهة
8- الميثاق الوطني للتربية والتكوين بين مرجعية الأمس وتحديات المستقبل
الوسائل التعليمية: مفهومها ـ فوائدها ـ أنواعها- 9
10- الثواب والعقاب في التربية
11- مجالس المؤسسة
12- قراءة في الميثاق الوطني للتربية والتكوين
13- سوسيولوجيا التربية
14- المركزية واللامركزية الادارية
15- اللجان الإدارية الثنائية المتساوية الأعضاء
16- الكفاية وظيفة و ليست سلوكا
17- الكفايات والوضعيات في مجال التربية والتعليم
18- الكفايات باختصار
19- الطفل بين الأسرة والمدرسة
20- الحكامــــــــــة
21- التعليم وتحديات العولمة
22- ظاهرة الغش شكل من أشكال الخيانة
23- دور المدرسة في الهدر المدرسي
- 24الأسئلة الموضوعية
-25سيرورة النّشاط التقويمي
-26عوائق التواصل البيداغوجي
-27عمل التلميذ خارج القسم
-28بين تيسير الإنجاز وحسن الاستثمار
-29- تنشيط القسم وفق بيداغوجيا المجموعات
-30- البيداغوجيـا الفارقيّـة التعلّميّــــــةالإشكاليات والمفاهيم
31- ماذا يقصد بالتقويم في الدراسات التربوية الحديثة؟
32- كيف ندرس حسب المقاربة بالكفايات؟
33- دورالأنشطة الثقافية في المؤسسات التعليمية
34- تقييم الإصلاح التعليمي المغربي الجديد الإنجازات والاختلالات
35- التكوين المستمر ودعم كفايات التنشيط التربوي
36- جمعية الأباء والمدرسة أية علاقة؟
png-0050


إقرأ المزيد »

عيد الفطر بالمغرب يوم الثلاثاء .. ومدونة دفاتر تهنئ قراءها

0 عدد التعليقات
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQT4N65XgqCtG2oNobjdttORdyhgLJwHuVdEUsW7Xk2TbmhenBUأعلنت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، مساء اليوم الأحد، أن عيد الفطر بالمغرب سيكون بعد غد الثلاثاء، بخلاف بلدان عربية وإسلامية أعلنت فاتح شوال غدا الاثنين، من قبيل السعودية والإمارات وفلسطين.

وذكرت الوزارة، في بلاغ لها، أنها راقبت هلال شهر شوال لعام 1435 هجرية، بعد مغرب يوم الأحد 29 رمضان 1435 هجرية موافق 27 يوليوز 2014، واتصلت بجميع نظار الأوقاف ومندوبي الشؤون الإسلامية بالمملكة، وبوحدات القوات المسلحة الملكية المساهمة في مراقبة الهلال، فأكدوا لها جميعا عدم ثبوت رؤيته، وعليه فإن شهر رمضان يكون قد استكمل الثلاثين يوما، وبذلك يكون يوم عيد الفطر، الذي هو فاتح شهر شوال هو يوم الثلاثاء 29 يوليوز 2014.

وبحلول هذه المناسبة السعيدة، يسر مدونة دفاتر الإلكترونية أن تبارك لجميع المغاربة داخل وخارج البلاد عيد الفطر السعيد، وخاصة قراء ورواد الموقع من مختلف الدول والقارات، متمنية أن يجدهم متمتعين بالصحة واليمن والبركات.

أعاد الله هذا العيد السعيد وأمثاله من المناسبات السارة مرات عديدة علينا وعليكم جميعا.

إقرأ المزيد »

هام ... نتيجة تعيينات خريجي مركزي تكوين المفتشين لموسم 2014/2015

0 عدد التعليقات
نتيجة تعيينات خريجي مركزي تكوين المفتشين لسنة 2014

نتيجة تعيينات خريجي مركزي تكوين المفتشين لسنة 2014....

إقرأ المزيد »

هام ... نتائج الحركة الانتقالية الخاصة بهيئة التفتيش لموسم 2014/2015

0 عدد التعليقات
نتائج الحركة الانتقالية الخاصة بهيئة التفتيش لسنة 2014

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنها أصدرت نتائج الحركة الانتقالية لسنة 2014 الخاصة بهيئة التفتيش وقد شارك في هذه الحركة ما مجموعه 762 مفتشة ومفتشا موزعين حسب الإطار على الشكل التالي:



التعليم الابتدائي
273 مشاركة ومشاركا

التعليم الثانوي
245 مشاركة ومشاركا

التوجيه التربوي والتخطيط التربوي
156 مشاركة ومشاركا

المصالح المادية والمالية
88 مشاركة ومشاركا


وقد أسفرت نتائج الحركة على استفادة ما مجموعه 199 مشاركة ومشاركا موزعين حسب الإطار على الشكل التالي:



التعليم الابتدائي
78 مستفيدا بنسبة 28.57%

التعليم الثانوي
82 مستفيدا بنسبة 33.46%

التوجيه التربوي والتخطيط التربوي
19 مستفيدا بنسبة 12.18%

المصالح المادية والمالية
20 مستفيدا بنسبة 22.73%


و للإشارة، فقد وصل عدد المشاركات والمشاركين في إطار طلبات التجمع العائلي) الالتحاق بالزوج و الالتحاق بالزوجة (إلى 130 طلبا و قد استفاد منهم 70 مفتشة و مفتشا أي بنسبة استفادة بلغت 53.85.%.

وجدير بالذكر أن الوزارة ستفتح خلال سبعة أيام من تاريخ صدور هذه النتائج باب الطعون، فعلى كل من يهمه الأمر تقديم طلبه في الموضوع عبر السلم الإداري إلى الأكاديمية التابع لها التي ستعمل على إرسال جميع الطعون في إرسالية واحدة إلى قسم الحركات الانتقالية بمديرية الموارد البشرية وتكوين الأطر.

إقرأ المزيد »

أيها المواطنون الزيادات في الماء والكهرباء دخلت حيز التطبيق

0 عدد التعليقات
أيها المواطنون الزيادات في الماء والكهرباء دخلت حيز التطبيقبدءاً من هذا الشهر ستصبح الزيادات في أسعار الماء والكهرباء رسمية وعملية، وستشمل هذه الزيادات مختلفة الأشطر بل سيضاف شطران جديدان ليصبح عددها ستة عوض أربعة اشطر.

وستتوزع هذه الزيادات على ثلاث سنوات بدءاً من هذا العام، وستؤدي المساكن التي تستهلك أزيد من 100 كيلوواط  و6 أمتر مكعبة من الماء الثمن غاليا بحكم الزيادات الجديدة.

وتندرج هذه الزيادات في إطار المخطط الذي تم الإعلان عنه سابقا من طرف الحكومة لإنقاذ المكتب الوطني للماء والكهرباء من الإفلاس.

إقرأ المزيد »

المغرب يضيف 60 دقيقة إلى توقيته الرسمي

0 عدد التعليقات
المغرب يضيف 60 دقيقة إلى توقيته الرسمي
أعلنت وزارة الوظيفة العمومية وتحديث الإدارة أنه سيتم إضافة ستين دقيقة إلى التوقيت الحالي للمملكة، عند حلول الساعة الثانية صباحا من يوم السبت 2 غشت 2014.
وذكرت الوزارة في بلاغ لها حول تغيير الساعة القانونية للمملكة، اليوم الجمعة 25 يوليوز، أن هذا التغيير يأتي عملا بمقتضى المرسوم رقم 781-13-2 الصادر في 21 من ذي القعدة 1434 (28 شتنبر 2013)، وبناء على قرار رئيس الحكومة رقم 3-211-14 الصادر في فاتح شعبان 1435 (30 ماي 2014).

إقرأ المزيد »

هل سيمنح التلاميذ ألواحا رقمية والأساتذة هواتف ذكية ؟

1 عدد التعليقات
هل سيمنح التلاميذ ألواحا رقمية والأساتذة هواتف ذكية ؟أوصى المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي بمنح التلاميذ ألواحا رقمية والأساتذة هواتف ذكية وذلك من أجل تعزيز دور التكنولوجيا في التعليم .
و دعى المجلس في تقرير جديد صادق عليه أمس الخميس خلال الدورة 40 لجمعيته العامة، إلى تمويل العملية من صناديق عمومية ومساهمات شركات الاتصالات.

إقرأ المزيد »

وزارة المالية ستصرف الأجــــور قبل عيــــد الفطــــر المبارك

0 عدد التعليقات
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTHn5Ee92UcEWurxhyXOJpuZRjNAECUgHV7G7o01E-hKIT2qMTbتستعد مصالح وزارة المالية صرف اجور الموظفين العاملين بالقطاع العام، مراعاة لظروفهم وقصد تمكينهم من تلبية حاجيات اسرهم، مع حلول عيد الفطر.

و ذكرت مصادر مطلعة من وزارة المالية أنها عملت على دفع كل الاجور اليوم إلى بنك المغرب، والذي سيحاول دفعها الى مختلف الابناك الأخرى التي يتوفر فيها كل موظف على حسابه الخاص.

و أشارت الوزارة إلى الأخذ بعين الاعتبار المدة التي تستغرقها هذه العمليات، و أن الموظفين سيتوصلون بأجورهم يوم الاثنين المقبل على أبعد تقدير.

إقرأ المزيد »

أساتذة "السلـــــم 9" يتوعّدون الوزير بلمختار بسنة دراسية "سوداء"

0 عدد التعليقات
سنة دراسية مليئة بالاحتجاج تنتظر وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، رشيد بلمختار، بعد أن أعلن عدد من الأساتذة، القابعين في السلم 9، عن دخولهم في أشكال احتجاجية جديدة، وُصِفت بـ"غير المسبوقة"، مع بداية الموسم الدراسي القادم، للمطالبة بترقية جميع المجازين إلى السلم العاشر، على غرار الأفواج السابقة قبل سنة 2011.

التنسيقية الوطنية للأساتذة المجازين المقصيين من الترقية بالشهادة، هاجمت على إثر ذلك بشدة وزارة التربية الوطنية واتهمتها بالمسؤولية وراء "تجاوزات خطيرة" تعرفها المنظومة التعليمية، و"التراجعات الخطيرة على المكتسبات التاريخية للشغيلة التعليمية، مشيرة أنها تستعد لـ"معارك نضالية كبرى".

وعبرت الهيئة المذكورة على استنكارها لما أسمته "هجوم الحكومة الخطير" على مكتسبات الشغيلة التعليمية، بنهج "مخطط جهنمي مدروس ومعد بعناية فائقة"، والذي يرمي، حسب بلاغ التنسيقية توصلت به "هسبريس"، إلى "الإجهاز التام على ما تبقى من مكتسبات تاريخية لنساء ورجال التعليم".

وتتمثل تلك المكتسبات، حسب التنسيقية، في "حق الترقي بالشهادة الجامعية"، و"حرمان الأساتذة من المشاركة في مباراة الولوج للمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين دون أي سند قانوني"، و" فضائح معايير الحركة الانتقالية".

واتهمت تنسيقية الأساتذة "المقصيين" من الترقي الحكومة بالهجوم "الممنهج والمقصود" على الحقوق والحريات العامة، عبر "النيل من حق الإضراب والتضييق على المضربين والمضربات واعتبارهم منقطعين عن العمل"، مشيرة أن التضييق يتمثل أيضا في توقيف أجور المضربين عن العمل وإحالتهم على مجالس تأديبية وصفتها بـ"الصورية".

كما قالت التنسيقية إن الخازن العام للمملكة يطالب الأساتذة المحتجين بإرجاع مبالغ مالية "خيالية" لخزينة الدولة "عبر رسائل تهديدة إرهابية"، وعبر "تسخير عناصر الدرك الملكي لترهيب أسر وعائلات المناضلين والمناضلات وجعلهم يضغطون على الأساتذة لثنيهم عن مواصلة دربهم النضالي".

في سياق ذي صلة، ندد الأساتذة المعنيون بالأحكام القضائية، وصفوها بـ"الجائرة"، في حق مجموعة من الأساتذة حاملي الشهادات، الذين اعتقلوا أثناء احتجاجات لهم في شوارع الرّباط، ىأدينوا عل إثرها بالسجن الموقوف التنفيذ لمدة شهرين في حق 8 منهم، و تغريم 17 آخرين 1200 درهم للشخص، مشيرين أن تهم الإدانة "واهية وكاذبة وسخيفة".

وكان الأساتذة حاملو الشواهد الجامعية (إجازة وماستر) قد دخلوا السنة الدراسية المنتهية في سلسلة من الاحتجاجات والاعتصامات المتواصلة في شوارع الرباط، امتدت لأزيد من 3 أشهر، للمطالبة بترقيتهم وفق شواهدهم الجامعية بدون إجراء مباراة إلى السلم العاشر؛ قبل أن يعلنوا في مارس الماضي عن تعليقهم لتلك الاحتجاجات، بداعي إجراءات زجرية طالتهم ووصفوها بـ"لا قانونية"، من قبيل "إشعارات الانقطاع عن العمل، الاقتطاعات بالجملة من الأجرة الهزيلة، التهديدات بالعزل مع توقيف الأجرة".

إقرأ المزيد »

هام ... إخبار يخـــــص ترقية 2013 وتسقيف 2014 و الامتحانات المهنيـــــة

0 عدد التعليقات
مينة صغور
في اتصال مع مسؤول بالوزارة اكد لي تعذر عقد لجان الترقية نظرا لغياب تنقيط اكاديميتين وازنتين اضافة الى العديد من النيابات التي ارسلت اللوائح دون تنقيط بعض المترشحين مما يخلق ارتباكا في نتائج الترقية لذلك تقرر عقد لجنة الترقية اواخر اكتوبر بحول الله ونبشر كل من ينتظر مستحقاته سواء الترقية في الدرجة او الرتب والخريجين والامتحانات المهنية بالتسوية المادية نهاية شهر يوليوز وغشت وعطله سعيدة وكل عام وانتم بخير

إقرأ المزيد »

بلاغ في شأن نتائج الحركة الانتقالية الجهوية الخاصة بهيئة التدريس لسنة 2014

0 عدد التعليقات
بلاغ في شأن نتائج الحركة الانتقالية الجهوية الخاصة بهيئة التدريس لسنة 2014

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن جميع الأكاديميات الجهوية للتربية و التكوين قد أصدرت نتائج الحركة الانتقالية الجهوية لسنة 2014 الخاصة بهيئة التدريس العاملة بمؤسسات التربية والتعليم العمومي. وقد شارك في هذه الحركة ما مجموعه 33531 أستاذة وأستاذا موزعين حسب الأسلاك على الشكل التالي:
التعليم الابتدائــــــــــــي: 21655 مشاركة ومشاركا؛
التعليم الثانوي الإعدادي: 7146 مشاركة ومشاركا؛
التعليم الثانوي التأهيلــي: 4730 مشاركة ومشاركا.

وقد أسفرت نتائج الحركة على استفادة ما مجموعه 3218 مستفيدة ومستفيدا موزعين حسب الأسلاك على الشكل التالي:
التعليم الابتدائــــــــــــي : 1599 مستفيدا بنسبة 7.38%؛
التعليم الثانوي الإعدادي : 880 مستفيدا بنسبة 12.31%؛
التعليم الثانوي التأهيلــي: 739 مستفيدا بنسبة 15.62%.
وللإشارة ، فقد وصل عدد المشاركات والمشاركين في إطار طلبات التجمع العائلي )الالتحاق بالزوج و الالتحاق بالزوجة( إلى 6008 مشاركة ومشاركا ، وكانت الاستفادة كالتالي:
التعليم الابتدائــــــــــــي: استفاد 411 من بين 4454 مشاركة ومشاركا بنسبة 9.23%؛
التعليم الثانوي الإعدادي: استفاد 155 من بين 958 مشاركة ومشاركا بنسبة 16.18%؛
التعليم الثانوي التأهيلـي: استفاد 129 من بين 596 مشاركة ومشاركا بنسبة 21.64%.

و بذلك فقد وصل عدد المدرسات و المدرسين المستفيدين من الانتقال في إطار الحركات الانتقالية التعليمية الوطنية و الجهوية إلى 9963 مستفيدة و مستفيدا قبل إجراء الحركات الانتقالية المحلية التي ستساهم هي الأخرى في الرفع من هذا العدد.

إقرأ المزيد »

اتفاقية شراكة جديدة لمؤسسة محمد السادس للتعليم خاصة بالفنادق - الاثمنة تتجاوز القدرة الشرائية لنساء و رجال التعليم

0 عدد التعليقات
في اطار سعيها لإثراء عروضها الخاصة بخدمات الترفيه والسفر، تتشرف مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين بإخباركم عن توقيع اتفاقية جديدة مع مجموعة " Hotels & Resorts of Morocco " التابعة لمجموعة صندوق الايداع والتدبير. هذه الشراكة الجديدة ستمكن منخرطي المؤسسة من الاستفادة من تخفيضات في الاثمان على عروضلا مختلفة وفي 13 مؤسسة فندقية موزعة على العديد من مدن المملكة.
و اعتبر مجموعة من نساء و رجال التعليم ان هذه الاتفاقية هي ضحك على الذقون بحيث ان اسعار الفنادق الواردة في الاتفاقية جد مرتفعة و تتجاوز 200 درهم للشخص الواحد  و هو  ثمن يفوق القدرة الشرائية لنساء و رجال التعليم الذي اتقلتهم حكومة العدالة و التنمية بالاقتطاعات و الزيادات  في الاسعار  خصوصا في البنزين و الغازوال ...

إقرأ المزيد »

هذا ما قام به عيوش في أول جلسة بمجلس عزيمان فأغضب بعض الأعضاء

0 عدد التعليقات
هذا ما قام به عيوش في أول جلسة بمجلس عزيمان فأغضب بعض الأعضاء كشفت مصادر مطلعة  أن رجل الإشهار نبيل عيوش قد نقل مشروعه حول التدريس بالدارجة إلى المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، حيث عين عضوا.
 
وأفادت المصادر ذاتها أنه عيوش دافع عن مشروعه، المثير للجدل، في الجلسة الأولى الرسمية للمجلس الأعلى للتربية والتكوين، والتي خصصت للاستماع لتدخلات الأعضاء حول مشاكل المنظومة التربوية.
 
وحاول عيوش خلال الجلسة التأكيد على أن مشروعه قابل للتنفيذ، مبديا استعداداه، حسب المصادر، لتزويد المجلس بنتائج الدراسات التي قام بها بعض خبرائه في هذا المضمار.
 
ومقابل الحماس الذي أبداه عيوش لموضوع التدريس بالدارجة داخل مجلس عزيمان، أظهر باقي الأعضاء نوعا من التحفظ تجاه مشروع رئيس مؤسسة زاكورة للتربية والثقافة، ومن ضمنهم عبد الحميد عقار، الذي استعرض في مداخلة له نقط ضعف مشروع عيوش.
 
وكان عراب مشروع التدريس بالدارجة قد أثار في الآونة الأخيرة عدة ردود فعل قوية، بعد أن دعا إلى اعتماد الدارجة كلغة للتدريس في المستويات الأولى للتعليم، حيث جرّ عليه الأمر غضب رئيس الحكومة، عبد الاله بنكيران، والأستاذ الجامعي، عبد الله العروي، الذي ناظره في مناظرة على القناة الثانية، عشية طرح المشروع في ندوة بالبيضاء أيام قبل تشكيل النسخة الثانية من الحكومة.

إقرأ المزيد »

ملف شامل للاستعداد للامتحانات المهنية و مباريات المراكز الجهوية ...

0 عدد التعليقات
مجموعة رائعة من الوثائق التربوية + الإمتحانات المهنيةمحتويات الكتــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاب
الموضوع ......... الصفحة
1. الحياة المدرسية.... .................1
2. آليات تفعيل أنشطة الحياة المدرسية .................................................. ........... 2
3. مشروع المؤسسة/ مجالس المؤسسة .................................................. ........3
4. الإيقاعات المدرسية .................................................. .......................... 4
5. المرجعيات البيداغوجية للمقاربة بالكفايات .................................................. ....5
6. بيداغوجيا حل المشكلات/ البيداغوجيا الفارقية.......................................... ........ 6
7. بيداغوجيا التعاقد........................................... .....................................7
8. بيداغوجيا الخطأ / بيداغوجيا اللعب .................................................. ......... 8
9. بيداغوجيا الإدماج .................................................. .............................9
10. بيداغوجيا المجموعات وتقنيات التنشيط .................................................. ...... 11
11. نظريات التعلم : السلوكية .................................................. ...................14
12. الجشتلتية / البنائية .................................................. .........................15
13. المعرفية.......................................... .............................................. 16
14. السوسيوبنائية .................................................. ................................17
15. التقويم والدعم .................................................. ...............................18
16. الكتاب المدرسي .................................................. ...............................20
17. الوسائل التعليمية .................................................. ..............................21
18. الاختيارات والتوجهات التربوية العامة .................................................. .........23
19. طرائق تعليم وتعلم القراءة .................................................. ....................26
20. منهجية القراءة .................................................. ...............................28
21. منهجية الكتابة/ منهجية التعبير........................................... ...................... 30
22. هيكل درس التعبير .................................................. ............................31
23. هيكل درس الكتابة........................................... ....................................33
24. هيكل التعبير الشفهي/المستوى الثالث............................................ ................34
25. دروس التراكيب والصرف .................................................. ....................35
26. الإنشاء .................................................. ..................................... 36
27. النشاط العلمي .................................................. ............................... 38
28. منهجية تدريس النشاط العلمي............................................ ......................40
29. الرياضيات......................................... .............................................42
30. الكفايات المسطرة في التعليم الابتدائي/اللغة العربية........................................... . 44
31. من الميثاق الوطني إلى البرنامج الاستعجالي ................................................. 46
32. تعاريف .................................................. .................................................. .49




أو




أو


إقرأ المزيد »

أكاديمية البيضاء تفجر فضيحة سوداء !!

0 عدد التعليقات
http://1.bp.blogspot.com/-19GwgcauO1E/UB20pO9tdxI/AAAAAAAAApM/kDX7QMsDhd8/s1600/%D9%81%D8%B6%D9%8A%D8%AD%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%83%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9.jpgكم كانت صدمة بعض الحاصلين على شهادة البكالوريا برسم دورة يونيو: 2014 قوية، حين باغتهم حادث أليم سرق منهم فرحتهم، ونغص عليهم وذويهم لحظات الانتشاء، بما حققوه من نجاح عبر جهود مضنية طيلة سنة دراسية... وليس الأمر هنا يتعلق بإلغاء مجانية التعليم العالي، أو حصولهم على معدلات متدنية، لا تخولهم حق ولوج مدارس ومعاهد عليا بعينها لاستكمال دراساتهم الجامعية، بقدرما يرتبط برداءة طباعة الشهادة ذاتها، مما اعتبروه نذير شؤم غير متوقع...

ذلك أن الصدور في زمننا الأغبر هذا، لم تعد تتسع لتحمل المزيد من المعاناة، باستنساخ ولا أسوأ منه عدا في العصور البدائية، لإحدى أهم الشواهد والدبلومات التقديرية، سيما في عصر العولمة والثورات التكنولوجية، وما شهده القرن الواحد والعشرين من انفجار في المعرفة العلمية، وتطور الإمكانيات التكنولوجية وتصنيعها وتوزيعها على نطاق واسع، عبر ظهور أجهزة ذات جودة عالية: حواسيب، هواتف ذكية وآلات الطبع والاستنساخ... لكن يبدو أن لعنة الأزمات المؤرقة والأعطاب المرهقة، تأبى إلا أن تظل ملازمة لكل ما تشتم فيه رائحة تعليمنا البئيس، على عدة مستويات: برامج ومناهج، مخططات إصلاحية، أنظمة تقييم وطباعة "الشهادات" التعليمية...

ففي الوقت الذي كان المهتمون بالشأن التربوي، يتابعون باهتمام شديد ترؤس ملك البلاد محمد السادس يوم: 16 يوليوز 2014، حفل تنصيب أعضاء المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، باعتباره حدثا تاريخيا فريدا له دلالات قوية تبث الآمال في النفوس، ويعول عليه كثيرا في إحداث طفرة نوعية، وتحقيق ما لم يستطعه سلفه "المجلس الأعلى للتكوين" في حل معضلة منظومة التعليم، وبناء مدرسة مغربية ذات فاعلية وجاذبية، متجذرة في عمق الواقع ومنفتحة على روح العصر، بوصفها رافعة أساسية للنهوض بالمجتمع، وخلق مواطن صالح، قادر على رفع التحديات وكسب رهانات المستقبل بحماس ومسؤولية وطنية... وبينما البيضاويون منهمكون في تضميد جراح ما حصدته فاجعة انهيار عمارات "حي بوركون" من أرواح نتيجة الغش في البناء، تفجرت فضيحة أخرى من عيار ثقيل في مجال بناء العقول وإن لم تخلف وراءها قتلى أو جرحى، فقد تركت آثارا نفسية عميقة في صدور شباب بعمر الزهور وهزت مشاعر أسرهم، بعدما اكتشفوا أن النسخة الأصلية الوحيدة من شهادة البكالوريا المسلمة لهم من قبل مؤسساتهم التعليمية، التابعة للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدارالبيضاء الكبرى، غير ذات جودة على مستوى الورق والطباعة في آن واحد، حيث يسهل طمس معطياتها وتزويرها لفائدة آخرين، إذ بلمسة بسيطة للحروف، يتلاشى المداد وتضيع معالم ما تتضمنه النسخة من معلومات تخص نائليها، مما أرعبهم وفوت عليهم فرص التركيز الهادئ في تحديد آفاق مستقبلهم الدراسي، ووضع ملفاتهم بالمدارس والمعاهد العليا المختارة لتأمين التسجيل في الآجال المحددة سلفا...


ولعل ما ضاعف من استياء وسخط ضحايا هذا "الغش" في إنتاج نسخ من شهادة علمية، قد تسيء طباعتها الرديئة إلى صورة المغرب في الداخل والخارج على حد سواء، هو أن السيدة مديرة الأكاديمية: خديجة بن الشويخ، التي عرفت بمدى جديتها وصرامتها في اتخاذ المواقف الجريئة منذ تعيينها، بدل تفهم أحاسيس المتضررين وظروفهم النفسية المنهارة للحد من روعهم والاعتذار لهم، استخفت بالواقعة معتبرة أنها تهم فقط عددا محصورا، وألا داعي للتهويل وإثارة كل هذه الضجة المفتعلة، مادامت أنها بمجرد ما بلغ إلى علمها وقوع الحادث ووقفت على ما لحق قطع غيار جهاز الطبع من تلاش، حتى بادرت إلى تغييره بآخر جديد، ثم استعادت النسخ الفاسدة داعية إلى إعادة طبعها وتسليمها لأصحابها، وهو ما تأتى في وقت وجيز بدون أدنى مشاكل... وليتها توقفت عند هذا الحد من اللامبالاة، بل إنها ولمحاولة إخفاء الفضيحة، التي من المؤكد أنها لن تحدث حتى في دويلات حديثة العهد بنيل استقلالها وما تزال غارقة في مستنقعات التخلف والانحطاط، ذهبت إلى القول بأنها الأكثر تضررا من الحادث لاضطرارها إلى إعادة التوقيع على النسخ الجديدة، ما يفيد أحد أمرين أو هما معا: إما أن العدد جد مرتفع عكس ما ادعته، أو أنها لم تعد قادرة على أداء مهامها بنفس الحيوية، وأضافت أن الشهادات الممنوحة تتضمن معايير السلامة، بخضوعها لإجراءات شبيهة بتلك المعمول بها في الأوراق المالية، ناسية أن الوزير السابق محمد الوفا سبق له في أواخر سنة 2012، الإعلان عن أن الوزارة الوصية عملت على تحصين الشواهد والدبلومات وحمايتها من التزوير، باللجوء إلى نظام الشرائح الإلكترونية...


وإذا كانت الأكاديمية تسعى جاهدة للحفاظ على مصداقية الامتحانات الإشهادية، من خلال اعتكاف موظفين إلى حين نهايتها، لضمان تكافؤ الفرص عبر سريتها، توفير شروط طبع جيد للمواضيع، عدم تسريبها أو حدوث ما يخل بالسير العام لهذه الامتحانات الوطنية، فما المانع من إيلاء نفس الأهمية لطباعة الشواهد حفاظا على قيمتها العلمية؟ أما كان حريا بالسيدة مديرة الأكاديمية، محاسبة الساهرين على مراقبة وصيانة مختلف الأجهزة خاصة منها تلك البالغة الحساسية، أولئك الذين تقاعسوا في القيام بواجباتهم المهنية وأهملوا التأكد من صلاحية وسلامة جهاز الطبع أثناء وبعد تشغيله، ومراقبة النسخ المستخرجة قبل الإمضاء عليها وبلوغها إلى أيدي أصحابها؟ هل يعود الأمر إلى ضعف الإمكانات المالية لتوفير هذه الآليات أم لقلة الوعي بالمسؤولية؟ إنه من العار أن ترتكب مثل هذه الأخطاء الجسيمة في حق مواطنين أبرياء دون حسيب ولا رقيب، ولئلا يستمر العبث بأرواحهم ومصالحهم، يقتضي الواجب الوطني أن ينال الجناة ما يستحقونه من عقاب رادع، ليكونوا عبرة لمنعدمي الضمائر وهم كثر في هذا الوطن الحبيب...

بقلم: اسماعيل الحلوتي
شبكة أندلس الإخبارية
 

إقرأ المزيد »